精品解析：湖南省株洲市渌口区三中2022-2023学年高一下学期期中语文试题

可学科网 型组卷网 2023学年高一语文考试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、非连续性文本阅读（共14分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 2020年3月20日，中共中央国务院须布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教有的意见》（以下简 称《意见》)指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人 的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。作为《意见》的配套文件，近日教育部印发的《大中小 学劳动教育指导纲要（试行）》，更重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题，对学校提出了细化 要求和专业指导。 新时代的劳动教有，要让学生在系统学习文化知识外，有目的、有计划、有组织地参加日常生活、生 产和服务性劳动，即在将教育与生产劳动作为两个独立系统的基础之上，通过科学技术将二者有机结合， 让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养具有正确劳动价值观和良好劳动品质的时代新人。 (摘编自吕晓娟、李晓游《新时代劳动教育：全面育人的助推器》，《中国教有报》2020年7月17日) 材料二： 从普遍意义看，劳动是创造社会物质财富和精神财富的必要手段，既是人的生存生活之本，也是社会 不断进步的根本动力。马克思提出的“劳动创造了人”成为大众常识，联合国教科文组织提出的“学会生 存”成为国际共识。劳动教有成为人类可持续发展的重要内容，从实践中学习和运用社会积累的生产生活 知识技能，着重培养自食其力的本领、尊重劳动人民的情感和劳动创造的精神。 在这个意义上说，劳动教育属于一种高级的社会实践，是了解与服务社会不可缺少的教育活动，是强 国富民的大事。而一般意义上的知识学习、科学实验、研学旅行和社会实践等，主要解决认识深化、知行 统一问题，单纯的职业技术教育侧重技能培养，都不属于劳动教育的范畴。 新时代新形势新任务，在新的历史条件下开展劳动教有机遇与挑战并存。一方面要看到，勤劳节俭是 中华民族的宝贵基因，重视劳动教育是社会主义教育的光荣传统，培养时代新人对劳动教育的要求极为迫 切。另一方面也要清醒地看到，当今时代传统生活生产方式和组织形态发生重大变革，会对劳动教育产生 影响和冲击。要构建科学实用的现代劳动教育体系，形成更高水平的人才培养体系，慨培养兢兢业业的普 通劳动者，也培养大国工匠，还培养创造发明的科学大师，形成崇尚劳动创造的社会风气，从简单体力劳 动引向创新创造复杂劳动，加快教育强国和制造业斑国建设。 第1页/共8页 可学科网 (搞编自曾天山《劳动教有的时代价值与落实机制》) 材料三： 调研数据显示，关国中小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，法国0.6小时，英国 0.5小时，而中国中小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。中国中小学生平均每天的劳动时间怎么会这 么少？ 从历史角度讲，我国社会长期流行“万殷皆下品、唯有读书高”的观念，全社会对劳动教育在人的全 面发展中的重要地位、战略意义认识不足。部分家庭热爱劳动、主动劳动的家风家教传承不够。目前，青 少年的父母主要为“70后”或“80后”，他们中间独生子女居多，大多从小就缺乏家务劳动的意识和经验。 调查还发现，部分教师对劳动教育的认识停留在“不能挤占正课时间”“做一些清洁扫除即可”的观 念上，甚至有36.54%的受访教师认为“劳动教育增加学生负担有违减负政策初衷”。家校之间也存在着相 互推诿的现象。学校认为已经采取充分措施进行劳动教育，但家庭教育配合不够：而家长又认为学校考试 压力和课业负担太重，学生回家没时间进行家务劳动。 此外，社区组织的劳动活动，形式和内容比较单一，缺乏持续性，对青少年的吸引力不够。数据显示， 57.3%的受访学生偶尔参加社区劳动，35.8%的受访学生从不参加社区劳动。此外，各方对于开展青少年劳 动教育也受到安全、成本、时间等客观条件的制约，热情不高。 调查还发现，在日本，小孩从幼儿园开始，就要学习自理能力，掌握生活的基本技能：在美国，家务 劳动写进教科书，对各个年龄段的孩子应承担的家务都有明确规定：在德国，劳动课衔接职业和社会实习， 注重实践。 (搞编自新华网) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是() A国务院须布的《意见》强调了劳动教育的重要性。如果不能有效地开展劳动教育活动，那必将对青少年 的成长、国家的发展和民族的未来产生不利影响。 B.构建现代劳动教育体系，形成高水平人才培养体系，最终形成崇尚劳动创造社会风气，加快教育强国 和制造业强国建设。 C.日本、美国、德国的劳动教有系统成熟，说明经济发展水平越高的国家，其劳动教育水平越高，中小学 生的劳动时间也就越长。 D.为了提升吸引力，让更多学生参加劳动，社区需在劳动形式和内容的丰富性