Unit 6 Birthdays Lesson 2（教案）人教版（SL一年级起点）三年级英语上册

Unit 6 Birthdays Lesson 2 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学生能够读懂并运用下列句型。 句型：--When is your birthday? --It’s in ... / My birthday is in ... 二、重点难点 1. 学生能够运用所学句型询问他人生日所在月份并回答。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Listen and chant. 教师呈现歌谣视频，让学生复习跟唱。 Task 2 Read and write. 教师呈现部分月份单词，让学生朗读后，按照一月至十二月的顺序在空白处填入月份单词。 Task 3 Fill. 教师呈现关于月份的图片及挖空的句子，学生根据图片提示填入月份单词，补全句子。 【设计意图】复习上一课时所学习的内容。 Step 2 Presentation Task 1 Watch a video. 教师呈现课本对话视频，让学生认真看和听。 【设计意图】初步了解所学句型。 Task 2 Let’s learn. 教师呈现人物、图片及对话，按顺序播放对应句子的音频，让学生仔细听并思考对话的含义。随后教师讲解重点句型。 【设计意图】通过看、听、读与思考相结合的方式，帮助学生理解所学句型。 Task 3 Look, choose and fill. 教师呈现与对话内容和所学句型有关的选择题和填空题，让学生选择正确答案或补充句子。 【设计意图】加深学生对所学句型的印象。 Task 4 Look, listen and repeat. 教师呈现完整对话及音频，让学生模仿朗读。 【设计意图】帮助学生记忆所学句型。 Step 3 Practice Task 1 Look and choose. 教师呈现问答句，学生根据对话选择对应的人物。 Task 2 Look and fill. 教师呈现人物及挖空的问答句，学生根据提示并运用所学知识补全句子。 Task 3 Let’s check. 教师呈现课本上Let’s Check的习题A。首先让学生听第一次音频，根据音频内容在对应月份前打钩。随后逐一播放音频，让学生补全对话。 Step 4 Production Task 1 Let’s survey. 教师呈现课本活动，并呈现例子，学生仿照例子与同学问答并填写表格。随后教师可邀请部分学生向全班汇报表格。 Step 5 Summary Let’s have a look at what we have learnt today. Sentences: --When is your birthday? --It’s in ... / My birthday is in ... Step 6 Homework 1. Make conversations with your friends by using the sentence structures you have learnt today. Blackboard DesignUnit 6 Birthdays Sentences: --When is your birthday? --It’s in ... / My birthday is in ... $$