Unit 3 Food Lesson 5（教案）人教版（SL一年级起点）三年级英语上册

Unit 3 Food Lesson 5 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学生能够读懂故事。 2. 学生能够续写故事。 3. 学生能够懂得正确地分享食物。 二、重点难点 1. 学生能够读懂故事。 2. 学生能够续写故事。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Watch and sing. 教师呈现歌曲视频，让学生尝试边看边跟唱。 【设计意图】活跃课堂气氛。 Step 2 Presentation Task 1 Look and answer. 教师呈现课本Story Time的部分图片，并提出问题（问题配有音频）。学生根据图片，回答问题。 【设计意图】为学习故事做铺垫。 Task 2 Watch the video. 教师呈现课本Story Time的视频，让学生认真观看。 【设计意图】帮助学生初步了解故事内容。 Task 3 Look, listen and read. 教师逐一呈现故事图片及文本，并播放音频。学生先听后跟读。随后教师可让学生尝试说出自己对故事的理解，然后向全班讲解故事。 【设计意图】带领学生学习故事。 Task 4 Watch again and repeat. 教师再次呈现故事视频，让学生模仿朗读。 【设计意图】纠正学生发音。 Step 3 Practice Task 1 Listen and number. 教师呈现打乱顺序的故事图片，并播放故事音频。学生根据所听与所学，给图片排序。 Task 2 Listen and fill. 教师逐一呈现故事图片并播放对应音频。学生根据所听内容，补全故事。 Task 3 Answer. 教师呈现故事图片并提出问题，学生根据所学内容，回答问题。 Task 4 Role-play. 学生分组活动（可组成三人小组），先自行分角色演绎故事。随后，教师邀请个别小组向全班展示。教师可呈现故事图片辅助学生演绎故事。 Step 4 Production Task 1 Discuss. 教师询问学生为什么动物们会生Harry的气（问题配有音频），学生根据所学故事得出问题的答案。教师邀请个别学生分享答案后，给出课件上的答案（配有音频）。随后教师询问学生想要分享他人的食物时应该如何做（问题配有音频）。学生与同学讨论后得出答案。教师邀请个别学生分享答案后，给出课件上的答案（配有音频）。 Task 2 Write the follow-up story. 教师呈现故事最后一张图片，并提出问题。学生发挥想象力，运用所学知识续写故事。此环节可分组进行。 Task 3 Share your story. 教师邀请个别学生或小组向全班分享续写的故事，随后呈现例子（配有音频）。 Step 5 Summary Let’s have a look at what we have learnt today. 1. Read and understand the story. 2. Write the follow-up story(续写故事). 3. Understand how to share(分享) food with others in a right way. 1) Ask for permission(征求同意). 2) Say “thank you”. Step 6 Homework 1. Listen to the story and repeat. 2. Retell the story to your friends. 3. Share the follow-up story you write with your friends. Blackboard Design Unit 3 Food Let’s role-play the story. What should we do if we want to share others’ food? 1. Ask for permission. 2. Say “thank you”. $$