第3课 秦统一多民族封建国家的建立 -【历史可以这样讲】2023-2024学年高一历史同步高效实操性课件（中外历史纲要上）

明法度，定律令，皆以始皇起。 ——《史记·李斯列传》 并吞战国，海内为一，功齐三代。 ——《汉书·主父偃传》 秦王扫六合，虎视何雄哉。 ——李白《古风·其三》 秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。 ——柳宗元《封建论》 通过史料阅读，概括秦始皇的历史贡献（可结合初中所学知识）。 灭六国，统一全国；建立中央集权制；开创大一统多民族国家；制定秦律等 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 目 录 从四分五裂到国家一统 从天下共主到天下独主 从自掘坟墓到分崩离析 壹 贰 叁 时空坐标 专制主义：是与民主政体相对立的概念。体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。专制主义是决策方式。 中央集权：是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。中央集权是管理形式。 大一统：“大一统”不同于“大统一”，不只是单纯的地域统一，更多的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。 贵族政治：是建立在分封制、宗法制和世卿世禄制基础上，把血缘关系和政治关系紧密结合的政治体系。 官僚政治：是建立在以皇权为中心的中央集权的政治体系上。中央统一管辖的郡县制取代了层层分封的分封制，官吏的选拔和任命一律由中央和皇帝决定，代表皇帝行使管理权。 本课重要名词解释 从四分五裂到国家一统 【学习聚焦】秦顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家，有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往交流交融。 1.结合教材p14页内容归纳秦统一中国的原因 ⑴政治： ⑵经济： ⑶社会： ⑹主观： ⑸民族： ⑷环境： 长期兼并战争，形成局部统一； 各地经济发展，要求实现统一； 长期战乱，人民渴望安定统一； 地理位置优越，物质基础雄厚； 各地民族融合，便于统一； 秦王励精图治，广纳贤才； （一）统一多民族国家的开创 2、秦统一的过程 远交近攻 从公元前230年到公元前221年，秦国终于兼并六国一统天下，结束了历史四分五裂的局面，促使多民族国家的统一形成。 公元前221年，建立秦朝，定都咸阳 2、秦统一的过程 长城 陇西 东海 南海 秦统一后面临的问题？如何破解？ 问题：领土面积规模空前；战国贵族心怀不满；各地生活方式、语言习惯、思想文化等均不尽相同 秦朝还大规模推行巩固统一的措施，如统一车轨、文字、货币、法律和度量衡，编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗等。 秦朝交通图 3、秦巩固统一的措施 意义：秦完成了统一，建立了统一国家，疆域辽阔且有明确边界线，这意味着秦朝完成了部族国家向疆域国家的转变。空前统一的封建国家促进了各民族的交往交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。标志着中国进入“大一统”政治时代。从此以后，由高度集权的中央政府对各地施行有效的政治管理，揭开了此后封建王朝的帷幕。 4、秦统一的意义 从天下共主到天下独主 东到东海 北至长城 南到南海 西到陇西 人口达2000万 国土面积360万平方千米 面对如此广袤的疆土和如此众多的民众，秦始皇将如何治理？ 开创了一套专制主义中央集权制度 秦朝专制主义中央集权制确立 核心：皇帝制 我统一天下 德盖三皇 功过五帝 特点：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭 嬴政兼采三皇、五帝名号，将新王朝的君主定名为皇帝，并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。 皇帝制度渗透了天命观念,贯彻了以君臣父子、等级上下为中心的礼法思想,以三纲五常等伦理学说作为重点内容,反映了皇权专制的本质。 ※中央官制：三公九卿制 皇帝 太尉 御史大夫 丞相 治粟内史 奉常 太仆 廷尉 典客 宗正 少府 郎中令 卫尉 三公 九卿 九卿泛指分掌具体事务的诸卿 太尉掌军务，但为虚职 丞相为百官之首，掌全国政务 御史大夫为副丞相，掌管律令、图籍，监察百官 中央的主要官职相互配合，彼此牵制，无法独揽大权，军政大权掌握在皇帝一人手中，兼有“公天下”和“家天下”的双重特色。 三公的参政方式：朝议制度（军政大事先由丞相、御史大夫、诸卿进行朝议，再由皇帝裁决。一定程度上减少了君主专制下重大事情决策失误） 地方权力 集中 中央权力 集中 皇帝 地方行