第一单元_第04课时_积的近似数（学习任务单）-【上好课】五年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第4课时 积的近似数 学习任务单 人 教 版 小学数学 五 上 学 校 班 级 姓 名 课 题 积的近似数 （第4课时） 学习任务 借助学习单的引导，在问题的解决中感受求积的近似数的必要性，能根据实际需要求取积的近似数。掌握求积的近似数的方法。会用“四舍五入”法取近似数。 重点难点 【学习重点】会用“四舍五入”法取积的近似数。 【学习难点】根据题目要求与实际需要取积是小数的近似数。 1.求下列各小数的近似数。 保留一位小数 保留两位小数 3.31≈ 5.038≈ 5.586 ≈ 13.877≈ 5.85 ≈ 8.45432≈ 2.思考：用什么方法求近似数？ 3.总结归纳，取一个数近似数的规律： 4.自学课本11页例6的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 5.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 6. 学习笔记：______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 学习任务一：认真审题，寻找信息，根据倍数关系列算式。 结合例6情境，人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞约是人的45倍，够约有多少个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。） 1. 学生通过情境图的观察，找到有价值的数学信息，找到已知问题和要解决的问题。 2. 寻找核心价值条件信息列算式： 3. 整理题干中还有哪些需要注意的问题？ 学习任务二：根据实际需要用“四舍五入”法取积的近似数。 1.首先独立计算算式结果。 2.根据习题要求：“得数保留一位小数”，尝试用“四舍五入”法，取积的近似数。 3.总结取近似数的一般方法，组内交流归纳。 【趁热打铁1】得数保留一位小数 0.8×0.9= 1.7×0.69= 3.28×3.6= 【趁热打铁2】得数保留两位小数 1.9×0.85= 3.24×0.96= 1.08×0.065= 【趁热打铁3】数学课本的封面长25.8cm，宽18.4cm。这本书封面的面积是多少平方厘米？（得数保留一位小数） 2 / 2 $$