第8课《咏雪》教案+作业+课件（共15张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

融四岁，与兄食梨，辄引小者。人问其故。答曰：“小儿，法当取小者” ——《世说新语》 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。 ——《世说新语》 同学们知道这个故事吗？ 路边的例子书挂满了李子，别的孩子都跑去摘了，为什么王戎不动哪？ 咏雪 撒盐空中差可拟？ 撒盐空中差可拟？ 差 chā chà chāi cī 据义定音 汉字讲究“音义结合”，字的读音要根据字的意思来判断，字的意思要根据语境来推测。 音随义转，义由音生。 朗读课文，结合注释，疏通文意。有不懂之处（字、句）可以勾画出来，准备交流。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 朗读课文，结合注释，疏通文意。有不懂之处（字、句）可以勾画出来，准备交流。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 古今异义词：古汉语中有一些字形相同而与现在的词的意义用法不同的词。 朗读课文，结合注释，疏通文意。有不懂之处（字、句）可以勾画出来，准备交流。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 朗读课文，结合注释，疏通文意。有不懂之处（字、句）可以勾画出来，准备交流。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 朗读课文，结合注释，疏通文意。有不懂之处（字、句）可以勾画出来，准备交流。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 朗读课文，结合注释，疏通文意。有不懂之处（字、句）可以勾画出来，准备交流。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好，你有不同的看法吗？ 白雪纷纷何所似？（谢安） 颜色 形态 意境 撒盐空中差可拟（谢朗） 未若柳絮因风起（谢道韫） 以形而喻 以神而喻 《咏雪》记述的是一次家庭聚会，哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？ 谢安的提问，是对诸人想象能力的考验，想象力的活泼表现出创造力的活泼。对白雪的比喻重要的不在于比拟的相似性，而在于给人在心理感受上所带来的快乐和美感。 ——骆玉明《<世说新语>精读》 《世说新语》的语言精炼含蓄，隽永传神。明代胡应麟说：“读其语言，晋人面目气韵，恍然生动，而简约玄澹，真挚不穷。”朗读课文，展开想象，设计人物对话的神态、动作、心理活动等，并在小组内演读。 谢 谢 大 家 $$ 课题 《咏雪》 授课类型 新授课 教材分析 《咏雪》是部编教材七年级下册第2单元的最后一篇课文《世说新语》二则中的第一则，本单元各篇课文，都在表现亲情，属于“亲情单元”。课文内容贴近学生现实生活，刚上初中不久的学生理解起来比较切近、平易。《咏雪》一文写在一个下鹅毛大雪的日子，谢安给子侄辈讲论文义，问道：“白雪纷纷何所似？”谢朗说“撒盐空中”，谢道韫说“