6.3大自然中的二氧化碳同步练习---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册

6.3大自然中的二氧化碳 同步练习 一、单选题 1．下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A．液态氮气作制冷剂 B．金刚石用于制作钻头 C．干冰用于人工降雨 D．碳素墨水用于书写档案 2．甲、乙是两名同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是(　　) A．此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态 B．甲装置气体导出过程中容器内外气压相等 C．甲装置可以控制反应的发生或停止 D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能 3．对比CO2和CO，描述正确的是（　　） A．分子结构：CO2比CO多一个氧元素 B．物理性质：CO2难溶于水，CO能溶于水 C．化学性质：CO2能与水反应，CO能还原某些金属氧化物 D．重要用途：CO2可用于灭火，CO可用于光合作用 4．A、B、C是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如下图所示。其中A为单质，B和C为组成元素相同的化合物，且常温下均为气态，C的相对分子质量小于B，下列有关说法正确的是   A．A一定是碳 B．B是二氧化碳 C．B和C分别是H2O2和H2O D．C气体的大量排放，会导致温室效应增强 5．2020年9月，中国政府宣布力争使CO2的排放于2060年前实现碳中和。碳中和是通过植树造林、人工技术等手段使二氧化碳净增量为零。下列说法不正确的是 A．CO2是导致温室效应的主要气体 B．光合作用可以保持大气中CO2含量相对稳定 C．推广和使用脱硫煤的主要目的是减少CO2的排放 D．可采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳 6．检验二氧化碳的方法是 A．用燃着的木条接近气体 B．用带火星木条接近气体 C．用鼻子去嗅气味 D．用澄清的石灰水 7．下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A．二氧化碳能与水反应，可用于人工降雨 B．CO具有还原性，可用于冶炼金属 C．木炭具有可燃性，可作为燃料 D．氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救 8．下列物质的用途与其性质不匹配的是 A．氮气用作粮食瓜果保护气——化学性质不活泼 B．氧气用于气焊气割——具有可燃性 C．二氧化碳用于灭火——不可燃、不助燃，密度比空气的大 D．金刚石用于切割玻璃——硬度大 9．下列变化属于化学变化的是 A．汽油挥发 B．将石油加热炼制成汽油、煤油、柴油等产品 C．用酒精配制成饮用酒 D．植物的光合作用 10．生产生活中的下列变化，只涉及物理变化的是（　　） A．工业制氧气 B．天然气燃烧 C．煤的干馏 D．光合作用 11．下列应用主要利用了物质的化学性质的是（　　） A．液氮冷冻机 B．干冰用作制冷剂 C．石墨用作于电池电极 D．氮气用于食品防腐 12．下列有关化学学科观念的说法，错误的是 A．能量观：稀盐酸与氢氧化钠溶液反应放出热量 B．守恒观：红磷在氧气中燃烧，反应前后固体的质量相等 C．转化观：一氧化碳与二氧化碳在一定条件下可相互转化 D．结构观：水和过氧化氢的化学性质不同是因其构成分子不同 13．下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（　　） A．金刚石可用于裁玻璃 B．用碳素墨水书写具有保存价值的档案 C．活性炭可除去水中的色素和异味 D．利用干冰进行人工降雨 14．欲除去CO2中混有的少量CO,下列方法中正确的是 A．将混合气体点燃 B．气体通过澄清石灰水 C．气体通过灼热的氧化铜 D．气体通过灼热的焦炭 15．超细的铁微粒是一种纳米颗粒型材料，可在低温下将CO2分解为炭。下列推测不合理的是 A．该反应属于化合反应 B．该反应有助于减少温室气体排放 C．该反应的另一产物可能是O2 D．超细铁微粒在反应中可能做催化剂 二、填空题 16．在世界无烟日宣传活动中，某学生设计了如图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有 气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向 移动。 17．某学习小组围绕“气体的实验室制取”进行探究，请参与完成下面的问题．（浓硫酸可用于吸收气体中的水蒸气） （1）与图②装置相比，图③装置的主要优点是 ；为体现该优点，实验时适合装入的反应物是 （填字母）； A．大理石块与盐酸 B．MnO2粉末和H2O2溶液 C．锌粒与稀硫酸 （2）若将③装置和④装置的b端相连，可用于实验室制取并收集的气体是 ，其反应的化学方程式 ；若将④装置装满水来收集该气体，则气体应该从 进入（填“a”或“b”）； （3）氯酸钾常用于制氧气，小刚欲在实验室中以此方法制备并收集干燥的氧气，所选仪器的连接顺序为 （填写仪器序号字母）． 18．我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。 (1)现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括