贵州省贵阳市息烽县2022-2023学年四年级下学期期末学业水平监测语文试卷

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2023-08-01
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2022—2023学年度第二学期期末学业水平监测卷 四年级语文 第 页 (共4页) 2022—2023学年度第二学期期末学业水平监测卷 四年级 语文 同学你好!答题前请认真阅读以下内容: 1. 本试卷共4页满分100分,答题时间120分钟,考试形式为闭卷。 2. 答题前,务必将自己的姓名、报名号、座位号等信息清楚地填写在答题卡规定位置。 3. 答题时,认真阅读题目要求,选择题部分必须使用2B铅笔,非选择题部分必须使用0.5毫 米黑色签字笔,并将答案书写在答题卡规定位置,字体工整、笔迹清晰。 4. 一律在答题卡相应位置作答,在试卷上答题视为无效。 5. 选择题均为单项选择,多选不得分。 启用前★注意保密 一、小小书法家。(3分) 第一部分 积累与运用(36分) 1. 抄写下面的句子,做到书写正确、行款整齐、布局合理。 我国首次载人航天飞行的成功,向全世界宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航 天技术的国家。 2. 结合情境,根据拼音写词语。 中国国家跳台滑雪中心——“雪如意”的设计灵感源于中国传统①shì wù( )“如 意”。你看,它②dǐnɡ duān( )的圆环③sǒnɡ lì( )于山顶上,中部的滑道随山势 起伏,底部的看台掩映于白桦林中,与大山④hé xié( )地融为一体。据⑤jiè shào( ),它是世界上首个采用全钢筋混凝土超长框架结构,且拥有多项世界之最的⑥chǎnɡ ɡuǎn( )。赛道两翼⑦càn làn( )无比的灯光使“雪如意”更加超凡脱俗。 3. 下列各组词语中,字音、字形全部正确的一项是( )。 A. 响 · 午(shǎnɡ) 欺侮 · (wǔ) 手不释卷 井然有序 B. 酣 · 睡(hān) 供 · 养(ɡònɡ) 惊慌失错 悬梁刺股 C. 秩 · 序(zhì) 叫嚣 · (xiāo) 从容不迫 无忧无虑 D. 侍 · 从(shì) 徜徉 · (xiánɡ) 呼啸而来 振耳欲聋 4. 下列加点的多音字读音全部相同的一项是( )。 A. 单 · 位 单 · 独 单 · 于 单 · 调 B. 冲 · 动 冲 · 洗 冲 · 刺 冲 · 劲儿 C. 晕 · 厥 晕 · 针 晕 · 倒 日晕 · D. 强 · 烈 坚强 · 富强 · 强 · 占 二、我能拼会写。(7分) 三、单项选择题(请在答题卡上将正确答案的选项涂黑)。(10分) 1 2022—2023学年度第二学期期末学业水平监测卷 四年级语文 第 页 (共4页) 5. 将词语填入句子中,最恰当的一项是( )。 一个人无论多么聪明,都要踏实勤奋地工作。即使是 ,也应该有一种 的 精神,只有这样才能成为行业中的 。 A. 千里马 老黄牛 领头羊 B. 纸老虎 小蜜蜂 领头羊 C. 千里马 小蜜蜂 老黄牛 D. 变色龙 铁公鸡 千里马 6. 下列加点字词的解释不正确的一项是( )。 A. 过是溪,逢 · 老媪方磨铁杵(逢:遇到) B. 未成,弃 · 去(弃:抛弃) C. 博学多通 · (通:通晓,明白) D. 胤恭勤 ·· 不倦(恭勤:肃敬勤勉) 7. 班上要开展以“童话”为主题的讲故事比赛活动,下列可以作为你的比赛素材的是( )。 A.《海上日出》 B.《小英雄雨来》 C.《巨人的花园》 D.《琥珀》 8. 成语“悬梁刺股”说的是关于李白的故事。 ( ) 9.“你电脑桌面的风景画真好看!”和“桌面上有一本字典”这两句话中“桌面”的意思相同。 ( ) 10. 妈妈真傻,总是把好吃的留给我,自己一口也舍不得吃。这句话用明贬实褒的方法,表 达了浓浓的母爱。 ( ) 11. 范仲淹、杜甫、陶渊明、戴望舒都是古代文人。 ( ) 12. 新闻一定要体现“新”,所以只要是第一时间获取的信息,都可以作为新闻传播出去。 ( ) 13. 姐姐对我说:“我一定会把你照顾好。”(改为转述句) 14. 体会下面句子中冒号的用法,再选一个短语,仿照着写一写。 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。 短语:好客的奶奶 勇敢的哥哥 爱看书的姐姐 15. 根据句子表达的情感,把句子补充完整。 上课时,淘气的明明爱说话,像① ,大家都不喜欢他。下课时,淘气的明明 活泼好动,像② ,大家都被逗乐了。 第二部分 综合性学习(16分) 在第28个世界读书日到来之际,贵阳市开展了“爽爽贵阳,书香筑城”全民阅读竞赛活 动,一起来挑战吧! 16. 在“诗歌魅力”抢答环节,主持人琅琅出示了以下题目。(9分) (1)英国诗人华兹华斯曾说过:“诗是强烈感情的 ,它源于 宁静中回忆起来的情感。” 六、综合性学习。(16分) 四、判断题,对的在答题卡上涂“T”,错的涂“F”。(10分) 五、按要求完成句子练习。(6分) 2 2022—2023学年度第二学期期末学业水平监测

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