第二课 把握逻辑要义同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第二课 把握逻辑要义 训练卷 一、单选题 1、从形式逻辑角度来看，从真前提推出真结论，取决于( ) A.思想的具体内容 B.社会实践的发展 C.客观存在的状况 D.思想的形式结构 2、跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。这里的“逻辑”指( ) A.某种理论观点 B.思维的规律和规则 C.客观事物发展的规律 D.某种特殊的立场观点或论证方法 3、小伟的老师有天外出，天要下雨，可是他没有雨伞，有人建议说：“小伟有，跟小伟借。”小伟的老师一听就说：“不可以，小伟这个人比较吝啬，我借的话，他不给我，别人会觉得他不尊重师长；给我，他肯定要心疼。”这一事例说明了( ) ①对客观事物情况的正确认识是作出恰当判断的前提条件 ②从真前提推出真结论，取决于思想的具体内容 ③只要在实践中观察和调查，就能形成正确的判断 ④归纳推理可以帮助人们认识事物的本质和规律 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 4、古希腊哲人说,未经反省的人生是没有价值的。下面选项中与这句格言的意思最不接近的是( ) A.只有经过反省,人生才有价值 B.要想人生有价值,就要不时地对人生进行反省 C.糊涂一世,快活一生 D.人应该活得明白一点 5、“我不认为所有学生都是勤奋的，我也不认为有些学生是不勤奋的。”这一说法___________要求。( ) A.违反了同一律 B.违反了矛盾律 C.违反了排中律 D.不违反逻辑思维的基本要求 6、如果一个性质判断的主项和谓项都不周延,则这一判断的形式一定是( ) A.某个S是P B.某个S不是P C.有S是P D.有S不是P 7、下列逻辑错误中，违反同一律要求的是( ) A.模棱两可 B.转移论题 C.自相矛盾 D.推不出 8、对以下表述及其对应的逻辑思维规则的理解正确的是( ) ①甲比乙大两岁，乙比丙大两岁——这个关系判断为传递关系 ②我很相信一位哲人的名言：世界上没有任何东西是可信的——该观点违反了矛盾律 ③我国全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主——该性质判断主项周延，谓项周延 ④“真正的共产党人是全心全意为人民服务的，孔繁森是全心全意为人民服务的，所以孔繁森是真正的共产党人”——该推理无效。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9、以下说法违反了同一个逻辑思维基本要求的是( ) ①甲、乙讨论宗教信仰问题，甲说∶“我不同意所有的人都要有宗教信仰，也不同意所有的人都不要有宗教信仰。” ②甲说∶“你这儿有好茶吗?”乙说∶“我这儿全是好荼，从来不卖变质的茶。” ③甲说∶“你能保证以后不迟到吗?”乙答∶“我今后一定会按时到，偶尔会迟到。” ④甲说∶“我的记忆完全消失了。”乙问∶“什么时候开始消失的呢?”甲说∶“去年3月13日。” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10、关于世界本原的问题，笛卡儿认为物质的本性是广延，精神的本性是思想，二者彼此独立、互不相干。这一观点( ) ①违背了排中律的要求 ②犯了“自相矛盾”的错误 ③违背了矛盾律的要求 ④犯了“偷换论题”的错误 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11、为更好地维护交通秩序，保障人民群众生命财产安全，2021年7月，山东省一地市发布《关于进一步加强电动自行车管理的通告》规定：“电动自行车驾乘人员佩戴安全头盔”。下面是路口执勤交警与一未按要求佩戴安全头盔的电动自行车驾乘人员的一组对话。 交通警察：“你为什么没戴头盔，你不知道今年的电动自行车管理规定吗？” 电动自行车骑车人：“我以前骑电动车一直是佩戴头盔的，这是第一次。” 下列对电动白行车骑车人出现的逻辑错误分析正确的是( ) A.违反了排中律，犯了“两不可”的错误 B.违反了矛盾律，犯了“偷换概念”的错误 C.违反了同一律，犯了“偷换论题”的错误 D.违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误 某市开展严打暴恐犯罪专项行动。在一次审讯中,三个犯罪嫌疑人里有一人是犯罪主谋,警察何他们:“谁是主谋?”甲说:“不是我。”乙说:“不是我。”丙说:“是甲。”据此回答12——13题。 12.假设这里只有一个嫌疑人说了真话,谁是主谋?( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.无法判断画 13.上题的推理过程主要依据的是( )。 A.矛盾律 B.排中律 C.同一律 D.充足理由律 14、在新冠疫情肆虐期间,美国政府首席传染病学家却在极力劝阻民众戴口罩,表示口罩“不能有效地防止冠状病毒传播”。一个月后,这位传染病学家又主张民众戴口罩,表示戴口罩“作为一种保持社交距离的补充手段”。这位学者前后不一的说法违反了逻辑思维( ) A.确定性要求 B.一致性要求 C.明确性要求 D.排中律要求 15、小张问老师宇宙