4.11 古代日本 同步练习 2023-2024学年统编版九年级历史上册

第11课 古代日本 一、选择题 1.中国古书曾这样记载日本：“乐浪海中有倭人，分为百余国。”5世纪时基本统一了“百余国”的政权是（　　） A.大和 B.新罗 C.朝鲜 D.波斯 2.大和国的王室和贵族各有自己的私有领地，在领地上进行劳动的居民被称为（　　） A.佃农 B.奴隶 C.部民 D.农奴 3.646年，孝德天皇审时度势，以中国制度为蓝本，参酌日本旧习，发布《改新之诏》，要求全国上下全面“中国化”。这次“中国化”主要学习中国哪个朝代的制度（ ） A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.明朝 4.日本历史上使用的年号“大化”，出自《尚书》中“肆予大化诱我邦君”。“大化”是谁在位时的年号（ ） A.光武帝 B.孝德天皇 C.阿倍仲麻吕 D.源赖朝 5.日本大化改新规定，在地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。这样做的目的是（　　） A.加强中央集权 B.促进佛教传播 C.减轻农民负担 D.加强中日交往 6.部民长期以来是日本贵族的私有民，地位近似于奴隶。大化改新后，部民成为公民，并由国家授田。这种转变（　　） A.消灭了日本的贵族 B.解放了农村生产力 C.促使中日文化交流 D.导致天皇大权旁落 7.孝德天皇即位后，定年号为大化，颁布改新诏书，吸收中国唐朝政治经济制度，实行改革。这一“改革”（ ） A.确立土地私有制 B.使日本成为中央集权制封建国家 C.提倡“文明开化” D.使日本进入近700年幕府统治时期 8.有中国学者评述说：“日本模仿盛唐制度而不取道教；抄袭我国典章而不用宦官……殊不失为明智。”该学者旨在说明大化改新（　　） A.对盛唐文明的学习并不彻底 B.学习中国文明又不全盘接受 C.广泛传播中国的儒家经典 D.以锁国统治抵御中国的影响 9.大化改新百余年后，一些贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园，大庄园享有“不输不入”的特权。这一“特权”主要表现在（　　） ①不向国家纳税 ②不承认天皇的统治 ③不准地方官吏进入庄园 ④不准地方官吏干涉庄园事务 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 10. 9世纪中期开始，地方豪强为了保护自己的庄园，开始建立私人武装，扩张势力。日本出现了以武艺为专业的武士集团。材料表明日本武士集团形成的原因是（ ） A.中央集权制的加强 B.大化改新的结果 C.庄园的形成与发展 D.幕府统治的开始 二、非选择题 11.日本与我国是一衣带水的邻邦，古代中日两国友好往来，唐文化对日本产生了深远影响。让我们一起追寻那段历史，探究其中的启示。 （1）时间轴上A、B、C三处的时间分别是？ （2）大化改新对日本社会发展有何影响？幕府统治的特点是什么？ 唐朝政治经济制度与日本大化改新内容比较表 日本大化改新 中国唐朝制度 经济 班田收授法 均田制 租庸调制 租庸调制 政治 中央 二官八省制 三省六部制 地方 设立国、郡、里 设道、州、县 （3）根据表格，将大化改新措施与中国唐朝政治经济制度仔细比较，你有什么发现？这说明日本民族具有什么特点？ （4）日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本成为经济大国，从古代日本这段历史的学习中，你获得了哪些启示？ 答案全解全析 1.答案A 1—2世纪，日本有100多个小国。5世纪，大和政权基本实现了统一。故选A。 2.答案C由所学知识可知，大和国的王室和贵族各有自己的私有领地，在领地上进行劳动的居民被称为部民。故选C。 3.答案C 从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称 “大化改新”。故选C。 4.答案B大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。故选B。 5.答案A大化改新规定，在地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。其目的是将地方权力收归中央，建立以天皇为中心的中央集权制度。故选A。 6.答案B 经过大化改新，部民成为公民，并由国家授田。公民的社会地位提高，经济条件改善，生产积极性大大提高，农村生产力得到解放。故选B。 7.答案B 从646年开始，日本孝德天皇进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。故选B。 8.答案B 材料中的“模仿盛唐制度”“抄袭我国典章”表明日本主动学习中华文明，“不取道教”“不用宦官”表明日本并没有全盘接受，而是有所取舍。故选B。 9.答案A大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务，①③④符合题意。故选A。 10.答案C 大化改新百余