第8课 西欧庄园（课件含视频） -【这样学历史】2023-2024学年九年级历史上册同步精品课件（统编版）

西欧庄园风光 第8课 西欧庄园 第三单元 封建时代的欧洲 人教部编版历史九年级上册 学习目标 1、通过材料认识西欧庄园的概念和性质，了解西欧庄园的居民的构成，从史料实证的角度，理解认识领主和佃户之间的关系。 2、通过视频和材料，评价庄园法庭。 3、知道西欧庄园产生的时间和布局，认识封建社会西欧在经济和政治上的表现。 一、庄园的领主与佃户 据材料，概括庄园的含义。 材料一 一个领主单独管辖的特别区域的农业种植园叫作庄园，有时乡村和庄园是相当一致的，也就是说，一个农民的村落形成一个领主特有的庄园。 ——（美）布莱恩.蒂尔尼西德尼.佩因特《西欧中世纪史》 1、含义 从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园 一个庄园的图解 　　庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。 一、庄园的领主与佃户 2、庄园的发展历程 （1）兴起：9世纪 （2）发展：11世纪，庄园遍布欧洲各地 （4）衰落：14世纪以后，随着贸易的复兴和城市的兴起，庄园制瓦解 （3）11世纪末12世纪初，荒地的开垦，使部分农奴得到新市镇的公民权利； 一、庄园的领主与佃户 材料二 随着西欧封建制度的确立，封土转化为世袭领主的采邑，领主们在采邑上实行管理的方式就是庄园制。领主们在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊及专职手工业者……庄园的产品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品．除非万不得已，庄园很少出去采购．只有少数庄园不能生产的物品（如盐、铁等）才从城市购买。 ——选编自《世界中世纪史》 据材料，概括庄园的性质。 3、特点 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 一、庄园的领主与佃户 庄园居民 领主 自由的农民 缺少自由的农奴 管家 佃户 教士 租种领主的土地，无生产资料的所有权 独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权 受封领地的封建主 对庄园生产生活秩序进行管理的人员 4、庄园的居民 材料 (农奴)一个星期劳动3至5天，农忙时还被迫增加工作量，且需先完成领主自营地上的生产，由此而常常耽误经营自己份地的农时。此外，农奴还要为领主服各种杂役，如砍柴、割草、筑路、修桥、挖渠、盖房等等。领主要出征打仗农奴还常常被征调一同搬运粮草、饲养马匹。农奴要使用原来公用的森林、池塘和牧场等，使用庄园的磨坊和面包烤炉等，也要向领主缴纳费用。此外，农奴还常常要向领主献贡各种实物，如家禽、牲畜、水果、蔬菜、羊毛等等。 ——孟广林《世界中世纪史》 领主与佃户的关系 领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系。 即使中世纪农奴的命运确实比罗马的奴隶要强得多……但它仍然是粗陋的、可怜的，为现代人所难理解。住处一般是破陋的茅棚，用糊上泥巴的枝条编成的篱笆搭成……据说，一顿好饭经常只包括两道饭菜：非常像粥的麦糊和非常像麦糊的粥，这不完全是玩笑。水果几乎没听说过，蔬菜限于洋葱、韭菜、萝卜和甘蓝之类，统统煮成一种稀汤。肉食一年难得碰上几遭…… ——[美]罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》 领主有时会把农奴吊起来鞭打,在平常则用较轻的方式随意惩罚农奴,中世纪的农奴和现在的自由劳动者相比,其地位之低是令人吃惊的。 ——《西欧中世纪史》 中世纪欧洲农奴的生活状况 一、庄园的领主与佃户 5、庄园的土地 （1）自营地 由领主自己保留，直接经营，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有 （2）份地 庄园周围的林地、荒地等被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用。 除去“自营地”，剩下的耕地属于佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地” （3）共用地 二、庄园法庭 审理人员 审理内容 惩罚手段 审理依据 1、概况 结合视频，完成下列表格 二、庄园法庭 审理人员 审理内容 惩罚手段 审理依据 1、概况 领主或管家 侵犯领主利益的行为