阅读理解预习卷（二）-2023-2024学年语文四年级上册（统编版）

阅读理解预习卷（二）-小学语文四年级上册统编版 阅读理解。 帽子和鸟窝 山坡上有一片青青的草地。一群小男孩在草地上翻哪滚哪.痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。 突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了 ！” 大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还在草地上。咦！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。孩子们嚷起来：“松鼠！一只大松鼠！” 孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的带缠住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。 孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。 第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑下来。他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一个篮子似的吊着。 翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想去挑帽子。忽然，一只美丽的鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。“这只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵小鸟吗？。。。孩子们七嘴八舌地议论着。     翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！”     “听翔翔的，我们听翔翔的！”     孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。 1．读短文，回答问题。     (1)“痛痛快快”在文中的意思是 。这个同语写出了孩子们 的心情。     (2)“无可奈何”的意思是 。孩子们“无可奈何”的原因是 2．翔翔第二天走进松树林是为了拿回自己的帽子，后来为什么又不要帽子?在翔翔的心里，帽子和鸟儿谁更重要？     3．翔翔的帽子是被 带到树上去的。 4．根据文章内容，选同填空。（填序号） A带走    B追赶    C丢失    D拖到    E放弃    F做窝    G挑   H送给 翔翔( )帽子→松鼠( )帽子→孩子们( )松鼠→松鼠把帽子 ( )树上→孩子们要( )帽子→发现小鸟用帽子( )→翔翔( )帽子，把帽子( )了小鸟 5．你觉得文中的翔翔和小伙伴是些怎样的孩子？ 阅读《一只窝囊的大老虎》选段，完成练习。 终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。 我穿上老虎皮，套上者虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hōng hǒng）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨（出 拙）的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点几也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。 老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉（āi ài）声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。“我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 6．在文中（    ）里选择正确的注音或汉字，打上“√”。 7．如果不理解“砸锅”的意思，可以联系上下文，知道它的意思是 ；也可以用《现代汉语词典》，先查 字，再在它下面找到“砸锅”的词条。 8．有人认为“我”的表演砸锅了，也有人认为“我”的表演没有失败。他们的理由分别是什么呢？ 9．针对以上选段提一个问题。 课内阅读。                        午后一点左右，从远处传来（            ），好像（            ）。顿时（            ），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还是（            ），看不出有什么变化。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边（            ）的地方出了一条白线，人群又（            ）起来。 10．给文章空白处补充完整。 11．解释“人声鼎沸”： 。 造句： 12．按时间顺