阅读理解预习卷（一）-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

阅读理解预习卷（一）-小学语文三年级上册统编版 课外阅读。 五色梅 ①我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。 ②五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。 ③五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。 ④五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！ ⑤我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。 1．从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。 （1）身体虚弱，连风吹都禁不住。( ) （2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。  ( ) 2．短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的 和 ，接着写五色梅有 ，最后写五色梅善于保护自己。 3．下列对短文理解正确的一项是（   ） A．短文写了五色梅躯干的娇弱，呼吁大家不要欺负它。 B．五色梅具有顽强的生命力，叶子无论在几月份都是浅绿色。 C．短文通过对五色梅的描写，表达了作者对五色梅的喜爱和赞美之情。 4．文中画“ ”的句子描写的是五色梅的 ，从 、 两个方面写出了它的美丽动人。我也能像这样描写一种我喜欢的花： 阅读课文片段，完成练习。 敌人不断反扑，战斗非常（强烈 激烈）。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾（淹没 埋没）了。白求恩仍然（镇定 稳定）地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，（机敏 敏捷）地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。 5．选择文中括号内恰当的词语。 非常 （强烈 激烈） 烟雾 （淹没 埋没） 仍然 （镇定 稳定） （机敏 敏捷） 地 这些词语体现出战斗环境的 和白求恩大夫的 。 6．用波浪线画出描写危急时刻白求恩大夫坚持做手术的动词，用横线画出表现白求恩大夫辛劳的句子。 7．找出描写白求恩大夫在下列情况下仍坚守手术台的句子。 当几发炮弹落在小庙前的空地上时： 。 课内阅读。 美丽的小兴安岭（节选） 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 8．找出选文第一句话中的动词，用“”标出来。 9．选文中“葱葱茏茏”、“密密层层”写出了 。请再写出一个描绘这种情景的词语： 。 10．选文主要写了什么内容？ 。 11．选文中“整个森林浸在乳白色的浓雾里”写出了什么？ 。 课内阅读。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（       ）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（       ）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（       ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（       ）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（       ）、（       ）、（       ）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 12．在选文中的括号里写上合适的表示颜色的词语，这些词让我知道了“五彩缤纷”的意思是（       ）（填序号） A．五个颜