第三章 声的世界【单元测试·B卷提升卷】-2023-2024学年八年级物理上册单元速记巧练（沪科版）

2023-2024学年八年级物理上册单元练习（沪科版） 第三章声的世界【单元测试·B卷提升卷】 一、单选题 1.据《昆明教育》报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习 时，总会控制不住“洪荒之力”，时间长了，就会觉得自己离练成“狮吼功也不远了。” 如图所示，下列相关说法中错误的是() A.孩子听到爸妈的激励”，说明声音传递了信息 B.孩子能够听到爸妈的声音，说明爸妈的声音频率在20Hz到20000Hz之间 C.爸妈运用“狮吼功”，在孩子看来可能是噪声 D.妈妈是“女高音”，说明她声音的响度大 2.济南地铁R,高架线，途径高校、居民区，因此设置了防治噪声的声屏障，如图所 示。这样能大大减弱嗓声对沿途学生和居民的干扰。声屏障采用的是() A.在产生处减弱躁声 B.在传播过程中减弱噪声 C.在接收处减弱噪声 D.以上三种方式都用到了 3.如图所示，汽车在高速公路上行驶时速度可达120kmh,此时车内听到的噪声有风 噪、胎噪和发动机噪声，因此高速行驶时都会关闭车窗。关于此现象说法正确的是 A.关闭车窗是在声源处减弱噪声 d✉ 知识归纳梳理，测试巩固提豸 B.高速公路旁植树种草是在传播过程中减弱噪声 C.减速下高速时风噪声减小是在传播过程中减弱噪声 D.胎噪声是空气振动产生的 4.用洁面仪洗脸是近年来兴起的最新洁面方式，洁面仪也被称作洗脸刷（如图），它 主要运用超声波原理让洗脸刷上的细毛震动，从而达到高效无刺激的清洁和按摩效 果。关于这项应用，下列说法正确的是() A.洁面仪是声波能够传递能量的具体应用 B.洁面仪工作时发出的超声波不能在空气中传播 C,超声波不能被我们听到，是因为它产生的振动不够强烈 D.超声波的音调很低，所以我们听不到 5.2023年4月12一27日，50多部小戏小剧优秀作品在人民广场轮番上演，唱“红”了 沂蒙时代新旋律。关于戏剧演出，下列判断正确的是() A.演员的歌声是由空气振动产生的B,现场观众听到的歌声是空气传来的 C.女高音演员清脆的歌声的音调低D.男中音演员高亢的歌声是超声波 6.科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中 产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利 用噪声的是() A.摩托车安装消声器 B.有的道路旁设置隔声板 C.工厂工人戴着防噪声耳罩 D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转 情况 7.在2022年的央视元宵晚会上，神舟十三号航天员王亚平亮相开场节目《齐天乐》， 并在空间站中用古筝弹奏了一曲《茉莉花》。如图所示，古筝是我国传统的一种弦乐 器。关于古筝，下列说法正确的是() ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 Oo子4刘 d WW.ZXXK.Co 知识归纳梳理，测试巩固提无 A.弹奏古筝时手指越用力，发出声音的响度越大 B.古筝发出的声音是由空气的振动产生的 C.古筝发出的声音一定不是噪声 D.古筝发出的声音在空气中的传播速度是3×10ms 8.有一种随身携带的声波盒”，它利用47000Hz超声波使液体高频振动产生无数微小 的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污 渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的目的。下列说法正确的是() A.超声波不是由物体振动产生的 B.超声波只能在水中传播 C.利用超声波清洗物品说明声波具有能量 D.超声波粉碎体内的“结石”，说明超声波可以传递信息 9.如图所示，发声的喇叭使烛焰晃动，说明：①声音具有能量：②声音能传播信息： ③声音能够在空气中传播：④声音是由物体振动产生的。其中正确的说法() A.只有①③B.只有①③④ C.只有②③④ D.只有①④ 10.深夜，非法改装的汽车、摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式"的扰民，南 通交警部门责令车主拆除改装部件恢复原状。下列控制噪声的方式与此相同的是 () A.阳台及窗户安装双层隔音窗 B.在学校周围植树 C.车间里工人戴上防声耳罩 D.考场外工作人员低声细语 11,鼓子秧歌在阳信县己有2000多年的历史盛传于该县洋湖乡、温店镇一带，位居山 东三大秧歌之首。2011年，阳信县鼓子秋歌入选第三批国家级非物质文化遗产名录。 下面关于鼓声的说法正确的是() ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ @⊙子科网 d为 知识归纳梳理，测试巩固提豸 A.鼓声是由鼓面的振动产生的，只能在空气中传播 B.鼓声一定是乐音 C,击鼓的力量越大，振幅越大，音调越高 D.鼓声既能传播能量，又能传播信息 12.下列关于吉他的说法中，错误的是() A.增大拨动琴弦的力度，可以增大响度 B,仅凭声音就能区分吉他和二胡，根据的是音色 C.手指不断变换按压琴弦的位置，改变的是音调 D.吉他声可以不需要介质，直接