2.4 物质的分类 课件-2023-2024学年九年级科学上册同步精品课堂（浙教版）

2.4 物质的分类 超市里有成千上万种商品，你是怎样快速找到你想要的商品的呢？ 按所需类别寻找 Teaching Analysis 教学分析 Teaching Analysis 教学分析 分类目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的。 分类 Teaching Analysis 教学分析 1、分类时需要仔细观察和研究，按照一定标准 进行分类。 Teaching Analysis 教学分析 A. 按颜色分类 白色： 黄色： 紫红色： 无色： 氯化钠 氧化镁 氯气 高锰酸钾 硫酸 氧气 醋酸 Teaching Analysis 教学分析 B. 按状态分类 固态： 液态： 气态： 氯化钠 氧化镁 高锰酸钾 硫酸 醋酸 氧气 氯气 Teaching Analysis 教学分析 请你另外设计两种分类方法，并说明分类依据。 按溶解性不同分 可溶性物质： 难溶性物质： O2 MgO 按气味不同分 有气味物质： 无气味物质： Cl2 CH3COOH NaCl H2SO4 KMnO4 CH3COOH Cl2 NaCl H2SO4 O2 MgO KMnO4 Teaching Analysis 教学分析 常见物质的分类 1.物质 分类 纯净物 混合物 空气、溶液 分类标准 （ ） 物质种类 纯净物： 由一种物质组成的物质叫纯净物。 混合物： 由不同种物质组成的物质叫混合物。 当我们研究某一物质的性质时，通常用的是纯净物。 氧气、水、氯酸钾 Teaching Analysis 教学分析 单质 化合物 纯净物 金属单质： 非金属单质： (稀有气体) 无机化合物：NaCl Fe O2 Ne 按元素种类分 按组成、性质分 按组成、性质分 有机化合物：CH4 单 质： 化合物： 由同种元素组成的纯净物。 由两种或两种以上元素组成的纯净物。 由同种元素组成的物质，可能是单质，也可能是混合物。 如：O2和O3，石墨和金刚石。 Teaching Analysis 教学分析 可能是混合物,如空气 可能是混合物,如金刚石和石墨混合,氧气和臭氧混合 思考： 由同种元素组成的物质一定是单质吗？ 由不同种元素组成的物质一定是化合物吗？ Teaching Analysis 教学分析 有机化合物：含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸和碳酸盐等除外） 有机化合物：蔗糖、冰醋酸、色拉油 无机化合物：食盐、无水硫酸铜粉末、高锰酸钾、碳酸钠 Teaching Analysis 教学分析 视频：有机物与无机物的区别 Teaching Analysis 教学分析 无机化合物和有机化合物在组成上最大的不同点是什么？ 是否含有碳元素 性质上有什么不同？ 有机化合物有许多种类，它们都具有相似的化学特性，如在空气中燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧时会有黑色的炭产生。 Teaching Analysis 教学分析 无机化合物分类 无 机 化合物 CuO 氧化物： 酸： H2SO4 碱： NaOH 盐： KNO3 金 属 氧化物： 非金属 氧化物： 分类标准 （ ） 组成 分类标准 （ ） 组成 SO2 Teaching Analysis 教学分析 酸： 电离时产生的阳离子全都是H+的化合物。 碱： 电离时产生的阴离子全都是OH-的化合物。 盐： 电离时产生金属阳离子（或NH4+)和酸根阴离子的化合物。 无机化合物和有机化合物在组成上最大的不同点是什么？ 是否含有碳元素。部分含碳无机化合物除外。 Teaching Analysis 教学分析 氧化物： 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。 如：H2O、P2O5、Fe2O3、CuO等 A.特征： ①两种元素组成的化合物 ②必含氧元素 B.判别依据： ①先确定是不是属于化合物 ②是否由“二元一氧”组成 C.分类： 金属氧化物 非金属氧化物 按元素组成 CuO Fe2O3 CaO MgO等 CO2 CO H2O SO2等 Teaching Analysis 教学分析 7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的某一种物质,你能用实验方法区分出各烧杯所装的物质各是什么吗? Teaching Analysis 教学分析 各取少量的物质,溶于水,观察溶解情况和颜色等变化. （1）不溶于水,淡黄色