古诗文默写专题练习 2023-2024学年统编版语文八年级上册

古诗文默写 (一)课内古诗词默写 一、《野望》（王绩） 1.东皋薄望， 2. 山山唯落晖。 3.诗中以动写静，村托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随感而归的句子是： 4.诗中引用典故，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸之士，表现诗人在现实中孤独无依的抑郁心情的句子是： 二、《黄鹤楼》（崔颗 1.昔人已乘黄鹤去， 2. ，芳草姜美鹦鹅洲 3.诗中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝、世事沧桑的感概的句子是： 4.崔蹶在《黄鹤楼》中以起伏暴转的文笔表现领绵乡愁的句子是： 三、《使至塞上》（王维） 1.单车欲问边， 2. 都护在燕然。 3.诗中通过写景来交代行踪，用比喻表达诗人失意情绪和飘零之感的句子是： 4.诗中描绘奇特壮美的寒外风光，嚼面开闲，意境雄浑的名句是： 四、《渡荆门送别》（李白） 1.渡远荆门外， 2. 云生结海楼。 3.诗中化静为动，表现雄浑开阔的意境的句子是： 4.诗中借对故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的句子是： 五、《钱塘湖春行》（白居易） 1.孤山寺北贾亭西， 2. 绿杨阴里白沙堤。 3.诗中借营燕的活动米传达春天米临的信息并表达诗人喜悦之情的句子是： 4.诗中运用拟人手法，化静为动，通过花草体现西湖早春生机物物的句子是： 六、《饮酒》（其五（陶渊明） 而无车马喧. 2.山气日夕佳， 3,诗中阐明诗人远离世俗名利料绊，虽身居侗市但闲静无忧的原因的句子是： 4.诗中反映诗人的生活志向，表现他悠游自在的隐居生活的句子是： 七、《春望》（杜南 1.国破山河在， 2. ,浑欲不胜。 3.诗中写诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感的句子是： 4.诗中写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是： 八、《雁门太守行》（李贺） 1.黑云压城城欲摧， 2.半卷红旗临易水， 3.诗中从听觉和视觉两个角度写出战斗激烈悲壮的句子是： 4.诗中借用典故，抒发誓死报国之志的句子是： 九、《赤壁》（杜牧） 1.折战沉沙铁未销， 2.诗中蕴含机遇造人的哲理的句子是： 十、《渔家做》（李清） 1.天接云涛连晓雾， 2.词中倾诉词人空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎而无法脱身的苦闷的句子是： 3.词中的 ”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，去追寻幸福美好的生活 (二)课外古诗词默写 一、《庭中有奇树》(《古诗十九首》) 1.庭中有奇树， 2. 路远莫致之。 3.诗中以花寄情，揭示主旨，表现对远行人思念的句子是： 4.诗中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是： 二、《龟虽寿》（曹操） 1.老骥伏枥， :烈士荐年， 2.诗中以神龟和腾蛇为哈，极言人的寿命有限，概叹生命苦短的句子是：☐，☐：☐ 3.诗中写寿命长短并不是完全听凭上天安挂，只要顺其自然，始终保特乐观的精神，就能延年益寿的句子是： 三、《赠从弟》（其二）（刘桢） 瑟瑟谷中风。 2.冰霜正惨凄。 3.诗中以山风的猛烈反衬松枝刚劲的句子是： 4.诗中一问一答揭示松柏附寒不调、坚贞不变的本性的句子是： 四、《梁甫行》（曹植 1.八方各异气 2. ☐寄身于草野。 3.诗中描写边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活状况的句子是： 4.诗中描写乱世之下，家园被遗弃，弧兔出没的萧条、荒凉景象，反映出边海人民生活凄苦的句子是： 五、《浣溪沙》（晏殊） 1. ，似曾相识燕归来。 2.词中构成“新”“旧”对比，追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是： 六、《采桑子》（欧阳修） ，不觉船移。 2.词中从视觉和听觉两方面描绘颜州西湖清图、括静、淡远的春景的句子是： 3.词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一份乐趣的句子是： 七、《相见欢》（朱敦儒） 1. ,倚清秋 2.词中象征南宋国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是： 3.词中回忆中原沦陷、士族南逃往事，抒发了词人对国士难收的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：☐，☐，？ 4.词中表现词人渴望早日恢复中原，还于旧都，同时也是对潮廷苟安于旦夕、不图恢复的愤慨和抗议的句子是： 八、《如梦令》（李清） 1.☐，☐，惊起一鹅鹭。 2.词中追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而流连忘返的句子是： 3.词中写乘舟返回时迷路的句子是： (百文言文默写 一、《三峡》（耶道元） 1. 略无飘处。 2.春冬之时， 3.绝多生怪柏， 飞漱其间， 4.每至晴初霜旦， 常有高猿长啸， 衰转久绝。 5.故渔者承日： 6.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，这使我们想到《三峡》中的句子： 7.文中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“☐， ☐”的静绿，然后写了“， ☐”的动景 二、《答谢中书书》（陶弘景） 1.山川之美， 清流见底。 2. 五色交辉。 四时俱备。 3.文中将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达出蓬勃的生命气