专题1.2 时间　位移【讲】2023-2024学年高一物理同步讲练测（人教版2019）

专题1.2 时间　位移【讲】 一．讲素养目标 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道时刻和时间间隔的区别和联系。 2.知道位移与路程的区别和联系。 3.知道矢量、标量及其区别。 4.认识打点计时器，会使用打点计时器。 5.知道位移和时间的测量方法，并初步理解位移—时间图像。 1.核心素养 能运用数学思维来描述时间、位置信息，科学推理得出描述运动的物理量。 2.关键能力 利用数学方法解决物理问题的能力。 二．讲考点与题型 【考点一】时刻与时间间隔 【要点梳理】 1.时刻：表示某一时间点，在时间轴上用____来表示。 2.时间间隔：表示某一时间段，在时间轴上用_____来表示。 3.联系：两个时刻之间的过程即为__________。 【升华拓展】 1．时间间隔与时刻的关系 时间间隔 时刻 区别 概念 时间间隔是事物运动、发展、变化所经历的时间长短的量度 时刻是事物运动、发展、变化过程所经历的各个状态先后顺序的标志 意义 两时刻之间的间隔，有长短之分，无先后之别 一段时间的始、末，一瞬间，有先后之分，无长短之别 时间轴表示 一段线段 轴上一点 区别 对应物理量 过程量，如路程 状态量，如位置 表述方法 “3 s内”“前3 s内”“后3 s内”“第3 s内”“第1 s到第3 s”等均指时间间隔 “3 s末”“第3 s末”“第4 s初”“八点半”等均指时刻 续　表 时间间隔 时刻 联系 两者单位相同：秒(s) 两个时刻的间隔即为一段时间间隔，时间间隔是一系列连续时刻的积累过程，时间间隔能展示运动的一个过程，好比是一段录像；时刻可以显示运动的一瞬间，好比是一张照片 图例 2.易错提醒 (1)我们日常生活中说的“时间”有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，需要根据实际问题来判断是时间间隔还是时刻． (2)当时间轴上的两个点无限靠近时，它们之间的时间间隔就会趋于零，时间间隔就趋于时刻了． (3)同一时刻表示方法可能不同，如“第5 s末”“5 s末”“第6 s初”指的均是同一时刻，在时间轴上均为“5 s”这一点．注意关键字词的使用，如“初”“末”“时”一般表示时刻，而“内”“用”“经过”“历时”一般表示时间间隔． (4)关于时间间隔的测量，生活中一般用各种钟表来计时，在实验室里和运动场上常用停表计时． 【例1】以下各种关于时间和时刻的说法中正确的是(　　) A．列车员说“火车8点42分到站”指的是时间间隔 B．轮船船务员说“本班轮船离港时间为17点25分”指的是时间间隔 C．“前3秒”“最后3秒”“第3秒内”指的都是时间间隔 D．“第1秒末”“最后1秒”指的都是时刻 【素养提升】本题考查的核心素养是物理观念，要求学生能区分时间和时刻。 【规律方法】判断时刻与时间间隔的两种方法 (1)根据上下文判断：分析题干，根据题意去体会和判断．时刻对应的是某一状态，时间间隔对应的是某一过程． (2)利用时间轴判断：画出时间轴，把所给的时刻和时间间隔表示出来，对应一个点的是时刻，对应一段线段的是时间间隔． 【变式训练1】(2022-2023学年·天津武清高一期末)2019年1月6日早8时，天空上演“日偏食”罕见现象，我国可见地主要集中在中东部地区，北方大部地区可见“带食日出”现象持续了约2小时．据悉，2019年全球内有3次日食发生，在我国可以观察到的有2次，今天就是其中之一，下一次得等到12月26日了．下列说法正确的是(　　) A．“6日早8时”是时间间隔 B．“约2小时”是时刻 C．研究日偏食时，可以把太阳当做质点 D．研究地球绕太阳做圆周运动时，可以把地球当做质点 【变式训练2】(多选)下列说法正确的是(　　) A．“北京时间8点整”指的是时间间隔 B．第n s内就是(n－1) s末到n s末这1 s时间间隔(n为任意正整数) C．列车在南京站停15分钟，指的是时间间隔 D．不管是前5 s还是第5 s，都是指时间间隔 【考点二】路程和位移　矢量和标量 【要点梳理】 1.坐标系 (1)建立目的：定量地描述物体的_______。 (2)一维坐标系的三要素：______、______和________。 2.位移和路程 (1)路程：物体____________________。 (2)位移 ①物理意义：描述物体(质点)_____________； ②定义：由_____位置指向______位置的有向线段。 3.矢量和标量 像位移这样既有大小又有_______的物理量是矢量。 像温度、路程这样只有大小，没有________的物理量是标量。 4.直线运动的位移 研究直线运动时，在物体运动的直线上建立x轴，如图所示。 (1)物体的初、末位置：可用位置坐标x1、x2表示。 (2)物