1.5.3 近似数 课件 2022-2023学年人教版七年级数学上册

第一章 有理数 人教版数学七年级上册 1.5.3 近似数 (1)了解近似数的概念,以及由四舍五入法得到的近似数,能说出它的精确度;(2)给出一个数,能按指定的精确度要求,用四舍五入的方法求近似数.积累数学活动经验,发展数感;学会与人合作,与人交流. (1)了解近似数的概念,以及由四舍五入法得到的近似数,能说出它的精确度;(2)给出一个数,能按指定的精确度要求,用四舍五入的方法求近似数.积累数学活动经验,发展数感;学会与人合作,与人交流. (1)了解近似数的概念,以及由四舍五入法得到的近似数,能说出它的精确度;(2)给出一个数,能按指定的精确度要求,用四舍五入的方法求近似数.积累数学活动经验,发展数感;学会与人合作,与人交流. (1)了解近似数的概念,以及由四舍五入法得到的近似数,能说出它的精确度;(2)给出一个数,能按指定的精确度要求,用四舍五入的方法求近似数.积累数学活动经验,发展数感;学会与人合作,与人交流. 学习目标 1.理解近似数的意义.(重点) 2.能按照精确度的要求,用四舍五入法求出近似数.(难点) (1)了解近似数的概念,以及由四舍五入法得到的近似数,能说出它的精确度;(2)给出一个数,能按指定的精确度要求,用四舍五入的方法求近似数.积累数学活动经验,发展数感;学会与人合作,与人交流. (1)了解近似数的概念,以及由四舍五入法得到的近似数,能说出它的精确度;(2)给出一个数,能按指定的精确度要求,用四舍五入的方法求近似数.积累数学活动经验,发展数感;学会与人合作,与人交流. (1)了解近似数的概念,以及由四舍五入法得到的近似数,能说出它的精确度;(2)给出一个数,能按指定的精确度要求,用四舍五入的方法求近似数.积累数学活动经验,发展数感;学会与人合作,与人交流. (1)了解近似数的概念,以及由四舍五入法得到的近似数,能说出它的精确度;(2)给出一个数,能按指定的精确度要求,用四舍五入的方法求近似数.积累数学活动经验,发展数感;学会与人合作,与人交流. 新课导入 北京地铁1号线是我国最早的地铁路线,全长31.04公里. “31.04”一定是准确的数据吗?它又是怎么来的? (1)了解近似数的概念,以及由四舍五入法得到的近似数,能说出它的精确度;(2)给出一个数,能按指定的精确度要求,用四舍五入的方法求近似数.积累数学活动经验,发展数感;学会与人合作,与人交流. (1)了解近似数的概念,以及由四舍五入法得到的近似数,能说出它的精确度;(2)给出一个数,能按指定的精确度要求,用四舍五入的方法求近似数.积累数学活动经验,发展数感;学会与人合作,与人交流. (1)了解近似数的概念,以及由四舍五入法得到的近似数,能说出它的精确度;(2)给出一个数,能按指定的精确度要求,用四舍五入的方法求近似数.积累数学活动经验,发展数感;学会与人合作,与人交流. (1)了解近似数的概念,以及由四舍五入法得到的近似数,能说出它的精确度;(2)给出一个数,能按指定的精确度要求,用四舍五入的方法求近似数.积累数学活动经验,发展数感;学会与人合作,与人交流. 探索新知 下列语句中,那些数据是精确的,哪些数据是近似的? 1.妈妈去买水果,买了 8 个苹果,大约 3 千克. 2.小民与小李买了 2 瓶水,4 根黄瓜,6 袋某品牌牛肉干,约 20 元,然后骑车去大约 3.5 km外去郊游,大约玩了 4.5 小时回家. 3.我国共有 56 个民族. 精确数:8,2,4,6,56; 近似数:3,20,3.5和4.5. 辨一辨 (1)了解近似数的概念,以及由四舍五入法得到的近似数,能说出它的精确度;(2)给出一个数,能按指定的精确度要求,用四舍五入的方法求近似数.积累数学活动经验,发展数感;学会与人合作,与人交流. (1)了解近似数的概念,以及由四舍五入法得到的近似数,能说出它的精确度;(2)给出一个数,能按指定的精确度要求,用四舍五入的方法求近似数.积累数学活动经验,发展数感;学会与人合作,与人交流. (1)了解近似数的概念,以及由四舍五入法得到的近似数,能说出它的精确度;(2)给出一个数,能按指定的精确度要求,用四舍五入的方法求近似数.积累数学活动经验,发展数感;学会与人合作,与人交流. (1)了解近似数的概念,以及由四舍五入法得到的近似数,能说出它的精确度;(2)给出一个数,能按指定的精确度要求,用四舍五入的方法求近似数.积累数学活动经验,发展数感;学会与人合作,与人交流. 探索新知 问题:什么样的数是近似数?你能举例说明吗? 1.我们得不到与实际完全相符的数,而是通过测量、估算得到的数都是近似数.例如,姚明的身高是2.26米. 2.有时我们为了叙述、书写方便,通过四舍五入得到的数也是近似数.例如,2021年全国高考报名人数1078万. (1)了解近似数