第四单元 专题五 生命之源——水-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册化学同步练测配套PPT课件（人教版 五四学制）

八年级化学 （上册） 第四单元　自然界的水 专题五　生命之源——水 A D C B C 活性炭 疏松多孔 化学变化 肥皂水 泡沫少、浮渣多 A C D D H2 正 AC AB 氧气 2∶1 原子(或氧原子、氢原子) a、b两玻璃管内气体的体积比约为2∶1 水的净化　　 (湖南怀化期中)生活中有关水的说法很多，下列说法不正确的是(　　) A．过滤操作能将食盐和蔗糖分离 B．用煮沸的方法可降低水的硬度 C．检验硬水和软水的简单方法是加肥皂水 D．蒸馏水一定是纯净物 [解析]过滤操作只能将固液混合物分离，食盐和蔗糖都能溶于水，过滤操作不能将食盐和蔗糖分离，A错误。 水是生命之源，下列关于水的说法正确的是(　　) A．自来水是纯净物 B．水污染与人类活动无关 C．水电解属于物理变化 D．硬水通过煮沸可转化为软水 [解析]A项，自来水中存在细菌、无机盐、消毒剂等物质，是混合物，故A项错误；B项，人类活动如工厂废水不经处理就排放等会造成水污染，故B项错误；C项，水电解生成氢气和氧气，有新物质生成，是化学变化，故C项错误；D项，硬水可以通过煮沸进行软化，成为软水，故D项正确。 为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用。常用的措施有：①加热煮沸；②消毒；③过滤；④自然沉降，较合理的顺序为(　　) A．③①②④ B．④①③② C．④③②① D．③①④② [解析]①加热煮沸，通过加热除去或者减少水中残留杂质，同时起到杀菌作用；②消毒，杀灭水中病毒或细菌；③过滤，除去水中固体不溶物等杂质；④自然沉降，使水中较大不溶性固体沉至水底；因此，较为合理的顺序为④③②①；故选C。 在自来水生产过程中，常需要加入明矾，起到的作用是(　　) A．把硬水变成软水 B．使水中的悬浮物沉降 C．对水进行消毒 D．增加对人体有益的微量元素 下列说法错误的是(　　) A．过滤操作可以除去水中的不溶物 B．蒸馏水是净化程度较高的水 C．活性炭可以把硬水转化为软水 D．锅炉用水硬度太高十分危险 (山东滨州中考节选)自来水厂净水过程的主要流程如图： 结合流程图回答下列问题。 (1)物质性质决定物质的用途，上述过程中吸附池内起吸附作用的物质A的名称是________，其具有吸附作用的原因是它具有________的结构。 (2)杀菌消毒时加入的液氯与水反应生成盐酸和次氯酸，这个变化属于________(填“物理变化”或“化学变化”)。 (3)要鉴别自来水是硬水还是软水，可以在自来水样品中加入适量的________，搅拌，如果观察到________________，则样品为硬水。 [解析](1)活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性。(2)杀菌消毒时，加入的液氯与水反应生成盐酸和次氯酸，有新物质生成，属于化学变化。(3)要鉴别自来水是软水还是硬水，可向自来水样品中加入适量的肥皂水，搅拌，如果观察到泡沫少、浮渣多，则样品为硬水。 探究水的组成　　 通过研究氢气的燃烧来认识水的组成，下列说法不正确的是(　　) A．氢气在空气中安静地燃烧，产生黄色火焰 B．点燃氢气前一定要检验其纯度 C．点燃氢气，罩在火焰上方的干冷烧杯内壁出现水珠，可见水由氢元素和氧元素组成 D．氢气燃烧时放热 通过水的电解实验，我们对水的组成有了更全面的认识。如图是电解水的实验装置，下列说法正确的是(　　) A．负极得到的气体是氧气 B．实验结束时得到的氢气和氧气的质量比为2∶1 C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 [解析]在电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为2∶1，质量比为1∶8；电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢、氧两种元素组成的；水由水分子构成，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子。 在电解水实验中可以看到：①产生的气体中，可以点燃的是氢气；②产生气体可以使带火星木条复燃的是氧气；③氢气的体积是氧气的两倍；④水逐渐减少。其中正确的是(　　) A．只有①② B．只有①②③ C．只有①②④ D．①②③④ 下列关于电解水的叙述中错误的是(　　) A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液 B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源 C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 [解析]A项，为了增强水的导电性，可在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，正确；B项，在水电解器中加满水，然后接通直流电源，正确；C项，电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成，正确；D项，与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧，故选D。 分析图中内容回答问题。 (1)图中试管A中气