第二单元 专题三 实验现象的描述与制取氧气-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册化学同步练测配套PPT课件（人教版 五四学制）

八年级化学 （上册） 第二单元 我们周围的空气 专题三　实验现象的描述与制取氧气 D　 C　 防止反应生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶 发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成具有刺激性气味的气体 吸收二氧化硫，防止其污染空气 空气中氧气浓度较小 C　 B　 A　 防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂 气泡连续并均匀地冒出时 防止水槽中的水倒流入试管使试管炸裂 防止试管中的粉末状物质进入导管，堵塞导管 氧气不易溶于水且不与水发生反应 氧气密度比空气大 将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明已收集满 集气瓶 A　 不易溶于水 吸收二氧化硫，防止其污染空气 B 锥形瓶　 防止冷凝水倒流引起试管炸裂 B　 氧气不易溶于水且不与水反应　 导管口刚出现气泡就开始收集(或集气瓶未装满水等) abdh(或abdfh) 可以得到平稳的氧气流(或控制反应速率) fgh　 证明红砖粉末的化学性质在反应前后没有改变　 实验开始前没有称量红砖粉末的质量 物质在空气或氧气中燃烧　　 (青海西宁中考)下列有关实验现象描述正确的是(　　) A．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 B．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 [解析]硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；木炭在氧气中燃烧生成气体；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象。 (河北石家庄期中)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生反应(如图)，下列说法正确的是(　　) A．三个实验燃烧现象的描述：甲中生成黑色固体，乙中产生白烟，丙中产生淡蓝色火焰 B．三个实验都体现了氧气具有可燃性 C．三个反应既是化合反应，也是氧化反应 D．丙中的水也可以用细沙代替 [解析]三个实验燃烧现象的描述：甲中生成黑色固体，乙中产生白烟，丙中产生蓝紫色火焰，故A不正确；三个实验都体现了氧气具有助燃性，不是可燃性，故B不正确；三个反应都是由两种物质反应生成另一种物质，都是化合反应，都是物质与氧气发生的反应，都是氧化反应，故C正确；水能吸收二氧化硫，可以防止其污染环境，细沙不能吸收二氧化硫，所以丙中的水不可以用细沙代替，故D不正确。 (湖南绥宁月考)根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。 小资料 二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠，亚硫酸钠溶于水。二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸是液体。 (1)图1所示反应的文字表达式为________________________________。 铁＋氧气 eq \o(――→,\s\up15(点燃)) 四氧化三铁 (2)图1集气瓶中加入水的作用是_______________________________________________。 (3)图2中现象是____________________________________________________ 。集气瓶中加入的水的作用是________________________________。硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是________________________________。 制取氧气　　 (辽宁沈阳月考)下列物质不能用于实验室制取氧气的是(　　) A．高锰酸钾 B．氯酸钾 C．氯化钾 D．过氧化氢溶液 [解析]实验室可以用加热高锰酸钾的方法制取氧气；可以用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气；氯化钾不能用于实验室制取氧气；可以用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。 (江苏徐州质检)实验室制取氧气结束后，发现试管炸裂了，下列解释不合理的是(　　) A．实验结束时，先撤去酒精灯，忘记将导管移出水面 B．加热时间较长 C．没有先预热就直接加热试管底部 D．试管没有冷却，就用水冲洗 [解析]实验结束时，先撤去酒精灯，忘记将导管移出水面，会导致水槽中的水被倒吸入试管，使试管骤冷而炸裂，故A解释合理；加热时间较长，不会造成试管炸裂，故B解释不合理；没有先预热就直接加热试管底部会造成试管受热不均匀而使试管炸裂，故C解释合理；试管没有冷却，就用水冲洗，会造成试管骤冷而炸裂，故D解释合理。 (武汉外国语学校月考)下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是(　　) ),\s\do5(A.检查气密性)) eq \o(\s\up25( eq \o(\s\up25(),\s\do5(B.加热立即收集)) eq \o(\s\up25(),\s\do5(C.收集满后移出集气瓶)) eq \o(\s\up2