第一单元知识梳理-2023-2024学年小学五年级上册语文【训练达人】（浙江版）

第口单元知识 梳 理 一会认字 xian gian xia shi yùnmi fen zhàliúdilu6 hang màn 鹭 嫌 嵌 匣嗜 韵 的 吩 榨榴 矮箩 杭 蔓 you chúyo gui xiang pei dai pājian m6u 幽 悉 雏 哟 柜 享 陪 待 趴 脸 眸 易错音提示“凳”的声母是1。“萝”读u6,有介母U。“幽”的韵母是OU。“维”是翘舌音。 “哟”的韵母是0。“享”的声调是三声。“眸”的韵母是OU。 多音字 dai(待会儿) 待 一言辨异我在门口等待(dài)爸爸，刚待(doi)了三分钟，爸爸就回来了。 dai(等待) 三会写字 适宜白鹤嫌长 朱鹭嵌在玻璃框镜匣望哨恩惠韵味半亩播种 浇水吩咐茅亭 榨油爱慕矮小交谈不懂木兰箩筐婆婆糕饼 浸透缠着茶叶捡起 生字巧记 嵌：“山”下“甘”蔗“欠”收。 榨：一块“窄”“木”。 婆：“女”孩弄清“波”。 字形巧辨嘴（口）吹哨，柳（木）梢头，手（手）捎带。用水（氵）浇花，用火烧柴，日出拂晓。 心()生爱慕，巾做幕布，日落为幕。 易错字提示“嵌”的上半部分是“山”。“框”的右半部分是“匡”，右边不封口。“嫌”的右半 部分是“兼”，有两条竖。“浇”的右半部分是“尧”。“慕”的最下面是“”。 四形近字 框（框架） 哨（口哨） 吩（吩咐）》 慕（爱慕） 箩（箩筐） 捡（捡起） 眶（眼眶） 梢（树梢） 纷（缤纷） 幕（幕布） 萝（萝卜） 俭（节俭） 五重点词语 精巧配合 身段 适宜白鹤 生硬寻常忘却 镜匣 孤独悠然黄昏 恩惠美中不足 播种浇水盼附榨油爱慕体面深夜桂花懂得 糕饼 茶叶 六近义词 精巧—精致 适宜一适合 寻常一平常 孤独——孤单 bDp1 川小学语文五年级上册 悠然—悠闲 恩惠一恩赐 开辟—开垦 吩咐—一嘱咐 爱慕—恋慕 欣赏—观赏 姿态—姿势 担心一担忧 舒适—舒服 茂盛—茂密 娇嫩—柔嫩 信赖—信任 七反义词 寻常—特殊 清澄 浑浊 便宜—昂贵 爱慕—厌恶 盛开—凋谢 担心—放心 简易—复杂 舒适—难受 茂盛—稀疏 隐约一明显 亲近一疏远 细腻—粗糙 八重点句子 1.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减 之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（排比式的短语，整齐匀称，突出 了白鹭“色素”和“身段”的适宜，表现了白鹭的外形之美。) 2.晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。（运用拟人和对比的写法，表现了白鹭的优雅 矜持。) 3.花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜 红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（父亲将花生与桃子、石榴、 苹果进行比较，通过果实的色彩、样子及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃 子、石榴、苹果的外在的美丽，却具有内在的可贵之处，它朴实无华，默默无闻，不计 较名利。) 4.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（这句话揭示了文章主 题。人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；有没有实际用处，主 要是看对他人和社会有没有好处及贡献。) 5.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 (这里的“十里”是虚指，用来形容桂花香气飘散的范围广：“浸”字形象地写出了桂 花香气的浓郁。这句话表达了作者对桂花的喜爱和赞美之情。) 6.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满 身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”（这几句话运用了动作描写和语 言描写，“抱”“摇”等动作和欢乐的叫喊表现了“我”摇桂花时的兴奋、忙碌与快乐。 这几句话既表现了小时候摇桂花的乐趣，也表达了“我”对故乡的怀念之情。) 7.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”（母亲比的不是香味的浓与 淡，而是感情的深与浅。家乡的桂花倾注了母亲的心血和汗水，母亲对其有着深厚 的感情，同时它也是家乡的代名词，表明母亲对故乡和亲人的思念。) 8.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会 儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇 2◆DD 必备基础知识手册川山围 动，跟着逃到画框上去了。(“飞、落、站、啄、撞、逃”这一系列动词写出了小珍珠鸟淘 气、欢快和自由的特点，表达了“我”对小珍珠鸟的喜爱。) 9.信赖，往往创造出美好的境界。（这是文章的总结句，也点明了文章的立意。信赖是 人与人、人和动物之间友好相处的基础，因为信赖产生爱、温暖、包容。) 九课文内容回顾 1.《白鹭》描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了