1.1生活中的立体图形（第二课时）（课件）-【备教学评一体化】2023-2024学年七年级数学上册课堂教学精品系列（北师大版）

新课标 北师大版 七年级上册 2023-2024学年度上学期北师大版精品课件 第一章 丰富的图形世界 1.1生活中的立体图形（第二课时） 学习目标 通过丰富的实例,进一步认识点、线、面、体,初步感受点、线、面、体之间的关系. 在对图形进行观察、操作等活动中,积累处理图形的经验,发展空间观念. 问题引入 上一节课我们认识了常见的几何体，并且可以从大量的实物中抽象出这些图形.我们知道世间万物都是由一些基本元素构成的，那么构成这些图形的基本元素是什么呢？ 长方形 正方体 球 圆柱 长方体 三角形 圆形 扇形 探究新知 点：地图上的城市，几何体上的顶点； 顶点 点 探究新知 zxxkw 线 线 线：公路、铁路，几何体上的线； 直线 线 曲线 探究新知 面 面 面：水面，黑板面，球的表面 面 平面 曲面 1.图形是由点、线、面构成的. 点 线 面 直线+曲线 直面+曲面 点无大小 线无粗细 面无厚薄 新知形成 巩固练习 议一议 (1)六棱柱是由几个面围成的？圆柱是由几个面围成的？它们都是平的吗? (2)圆柱的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？ (3)六棱柱有几个顶点？经过每个顶点有几条棱？ 探究新知 看一看：观察下面这些图片，你发现了什么？ 点动成线 线动成面 面动成体 点、线、面在运动过程中与几何体的关系： 新知形成 2.点、线、面间的关系 新知形成 点 线 面 点动成线 线动成面 面动成体 体 体交成面 面交成线 线交成点 2. 点、线、面间的关系 1.圆柱可以看做由哪个平面图形旋转得到？球体呢？ 2.图1-5中各个花瓶的表面可以看做由哪个平面图形绕虚线旋转一周而得到？用线连一连。 随堂练习 3.如图，第二行的图形虚线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体.用线连一连. 随堂练习 4.笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字，这说明了________； 5.车轮旋转时，看起来像一个整体的圆面，这说明了__________； 6.直角三角形绕它的直角边所在的直线旋转一周，形成了一个圆锥，这说明_________． 随堂练习 7.如图所示的几何体是由以下四个图形中的哪一个图形绕着虚线旋转一周得到的( ) 课堂小结 1.图形都是由____、_____、______构成的． 2.线与线相交得_____，面与面相交得_____. 3.点动成____，线动成_____，面动成______. 中考链接 中考链接 当堂测试 当堂测试 分层作业 分层作业 分层作业 祝所有同学 会用数学的眼光观察现实世界 会用数学的思维思考现实世界 会用数学的语言表达现实世界 不负韶华 编辑标题 $$