第13课 《湖心亭看雪》-2023-2024学年九年级语文上册同步练习题（统编版）

2023-2024学年九年级语文上册同步练习题（统编版） 第13课 湖心亭看雪 一、单选题 1．下列划线字的注音全对的一项是（　　） A．雾凇（sōng） 长堤（dī） 毳衣（cùi） B．沆砀（dàng） 拏（ná） 喃喃（nǎn） C．金陵（lín） 芥（jiè） 崇祯（zhēn） D．更定（gēng） 铺毡（zhān） 痴（chī） 2．下列句中加点词古今意义相同的一项是(　　) A．余住西湖 B．余强饮三大白而别 C．非丝非竹 D．一童子烧酒炉正沸 3．下列句中“而”字的用法与“余强饮三大白而别”中的“而”相同的是(　　) A．濯清涟而不妖 B．启窗而观 C．舟中人两三粒而已 D．溯迎而上 4．下面句子中朗读节奏划分有误的一项是（　　） A．湖中人/鸟声俱绝 B．湖中/焉得更有此人 C．余/强饮三大白而别 D．舟中人/两三粒而已 5．下列对《湖心亭看雪》一文的分析理解，不正确的一项是（　　） A．文章先写赏雪经过，然后叙述在湖心亭的奇遇——其实是“看雪”行动的延伸，将人与景有机地结合起来，也给冷寂、单调的景物注入了生机。 B．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出了天寒地冻、万籁俱寂的意境，而作者仍去西湖赏雪并与偶遇的金陵人痛饮，可见他痴迷山水，不拘小节，喜交朋友。 C．文中有关“湖上影子”的几句文字，运用白描手法，寥寥几笔就传达出景物的形与神，勾勒了一个空旷寂寥的雪世界。 D．这篇小品文不足二百字，却熔写景、叙事、抒情于一炉，写景精准形象，叙事生动传神，而字里行间又融聚了作者的情趣品性。 二、默写 6．根据提示默写句子。 （1）文中具体描写雪景的句子是：　 　，　 　，　 　。 （2）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：　 　，　 　。 （3）描写西湖的诗句很多，例如：“　 　，　 　”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“　 　，　 　”，这是白居易眼中的初春西湖；“　 　，　 　”，这是杨万里心中的夏日西湖。 三、诗歌鉴赏 7．阅读诗歌，回答问题 金陵三迁有感① 宋·梁栋 憔悴城南短李绅②，多情乌帽染黄尘。 读书不了平生事，阅世空存后死身。 落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。 任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。 【注】①这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。②李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。 （1）五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？ （2）结尾两句是全诗的点晴之笔，请作赏析。 四、文言文阅读 阅读下面甲、乙两文，完成题目。 [甲] 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (张岱《湖心亭看雪》) [乙] 轿夫叫船上人，怖①以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。 吾辈始舣②舟近岸。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复 ③面。向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。吾辈往通声气，拉与同坐。韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。 (节选自张岱《西湖七月半》④) 【注释】①怖：恐吓。②舣(yǐ)：停船靠岸。③ (huì)：洗脸。④《西湖七月半》：本文是张岱的一篇散文，选自《陶庵梦忆》。“七月半”指农历七月十五日，俗称中元节，又名鬼节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。 8．下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是 (　　) A．大雪三日 谢太傅寒雪日内集 B．更有痴似相公者 是日更定矣 C．余强饮三大白而别 白雪纷纷何所似 D．是金陵人，客此 太守与客来饮于此 9．把下面的句子翻译成现代汉语。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 10．甲文中引用了“金陵人”和“舟子”的话，请分