2.1.2 空气是一种宝贵的资源　保护空气 导学案-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课时2空气是一种宝贵的资源保护空气 2022年 1,认识空气是宋贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任： 版课程 内容要求 2.跨学科实我活动—微型空气质量“监测站”的组装与使用 标准 L,培养关注社会、关注环境的意识： 素养目标 2.树立热爱自然并为社会进步而学习的志向 学业要求 对空气保护的社会性科学议题展开讨论，积极参与相关的综合实践活动 1.空气中含量最多且化学性质较不活泼的气体是() A.稀有气体 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳 2.下列物质中，屈于混合物的是() A.自米水 B.冰水混合物 C.氬气 D.臭氧(O) 3.红磷燃烧的文字表达式为 实验现象：产生 ；蜡烛在空气中燃烧的文字表达式为 ★知识点空气是一种宝贵的资源 空气成分 性质 用途 供给呼吸 氧气0) 等 支持燃烧 等 氮气N) 在一定条件下可以发生化学反应 制造硝酸和肥 化学性质不活泼 液氮的温度很低 稀有气体 化学性质很不活泼 (氮气密度远小于空气用于) 通电时稀有气体会发出不同颜色的 光 基础练习 L.下列有关氮气的用途中，不正确的是) A.制造氨肥 B.直接作燃料 C.作灯泡填充气 D.作焊接金属的保护气 2.下列有关稀有气体的说法中，不正确的是) A,稀有气体曾被称为惰性气体，说明它的化学性质不活泼 B.填充稀有气体可以使灯泡经久耐用 C.稀有气体不与任何物质发生反应 D.氮气密度小且较为稳定，可填充探空气球 3.下列物质的用途是利用其物理性质的是() A.氨气可用于飞艇 B.氮气用于食品防腐 C.稀有气体用作保护气 D.氧气可用于航天助燃 ★知识点保护空气 「小组讨论]说说你知道的空气污染有哪些？空气污染有哪些危害？如何防治，你能做些什么？ 1.造成空气污染的主要原因是工业排成的 和、汽车排放的废气、自然风沙等。 2.空气的主要污染物：有害气体包括 等：烟尘（包括 3.空气污染的危害有： 4.防治措施： 植树、造林、种草等。 5。空气质量日报的主要内容包括：“空气质量指数”“空气质量级别”“首要污染物”等。目前计入空气质量评价的主要污染物为二氧化疏、一氧化碳、 二氧化氮、可吸入颗粒物PM)、细颗粒物P2)和臭氧等。空气质量指数的数值越大，空气质景。 基础练习 L烟花爆竹在燃放过程中会产生许多气体，其中不属于空气污染物的是) A.氧化硫 B.一氧化氮 C,二氧化氮 D.二氧化碳 2.6月5日是世界环境日，“关爱白然，刻不容缓”。下列做法不符合这一主趣的是) A,露天烧烤，享受生活 B.单车出行，健康环保 C.垃圾分类，节约资源 D.种植花草，美化家园 3.下列有关空气的叙述中，正确的是() A,空气中的氧气具有可燃性，可用作火簧燃料 B.化工厂废气及汽车尾气的排放，不会造成空气污染 C。稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源 D.空气中氮气与氧气的体积比约为5：1 提能训练 1.下列氮气的用途，跟它的物理性质有关的是() A.制造硝酸和氮肥的重要原料 B.焊接金属时常用氨气作保护气 C.灯泡中填充氮气以延长其使用寿命 D.医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 2.空气是一种宝贵的资源，以下有关空气各成分的说法不正确的是() A.氮气可用来填充探空气球 B.稀有气体化学性质很不活泼，用途却很广泛 C.氧气广泛用于炼钢、气焊等领域，利用了氧气的可燃性 D.目前计入空气质量评价的主要污染物有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等 3.下列物质的用途中，利用其化学性质的是() A.氧气用于气焊 B.氢气用于制造低温环境 C。液氯用作冷冻剂 D.稀有气体可作电光源 4.下列关于空气的说法中，正确的是) A.空气质量报告中空气质量级别越高，空气质量越好 B.空气中的各种成分混合在一起后，性质不发生改变 C.空气中氮气质量占空气质量的78% D.空气中的稀有气体化学性质比较活泼 5,下列做法会造成大气污染的是() A,选择公共交通出行 B.秋收后就地焚烧秸秆 C.增加城市湿地面积 D.洒水车在马路上酒水 小结 【,空气中有关成分的用逢： ()食品保护气为什么选氮气？因为氯气的化学性质不活泼、无毒、廉价等。而氯气、氛气、氩气等稀有气体尽管化学性质很不活波、无毒，但是份格 较高。 (2)稀有气体的用途。 ①电光源：利用稀有气体遵电时发出不同颜色的光（属于物理性质）： ②用作保护气：利用的是稀有气体化学性喷不活波： ③氯气用于飞艇：利用的是氰气的密度远小于空气、化学性质很不活泼，既利用了气气的物理性质，又利用了意气的化学性质： ④在初中涉及的化学反应中，若有稀有气体参与，稀有气休的作用都是作保扩气。 2.易错点：将二氧化碳当成空气污染物。空气的成分不会是空气污染物，二氧化碳的过多排放会加刷湿室效应，但二氧化碳是空