专题19 文明与家园(第02期)-学易金卷:2023年中考道德与法治真题分项汇编(全国通用)

2023-08-01
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学科网 学易金卷·真题汇编 科学划分专题,探寻命题动向 专题19 文明与家园 考点1守望精神家园 1.(2023年山东省聊城)2023年2月26日,山东省中医药文化宜教基地在聊城古城区揭牌。揭牌仪式上, 22名小学生一起诵读了中医经典一《黄帝内经素问》和《大医精诚》部分篇章,展现了中医药文化的独特 魅力。这有助于() ①推动中医药文化薪火相传 ②坚定文化自信,增强民族自豪感 ③激发青少年的爱国主义情感 ④推进依法治市,共建幸福新聊城 A.①2③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(2023年山东省聊城)《烈士公祭办法》自2023年5月1日起施行。该办法要求各级各类学校组织学生 以适当方式参加烈士公祭,发挥公祭活动对青少年的教育作用。其作用在于() ①要参与网上祭奠英烈活动 ②废续红色血脉,根植红色基因 ③弘扬社会主义核心价值观 ④牢记烈士功绩,传承民族精神 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 3.(2023年山东省聊城)2023年“五一”假期,“好客山东”是毫无疑问的顶流。青岛、聊城、淄博.…到处都 是“人从众”。青岛地铁延时运营、聊城推荐美食攻略、淄博烧烤商家劝退排队“长龙”…这些充满人情味的 服务,构成了“好客山东”的流量密码。要使“好客山东”健康发展,需要() ①各地不仅重视风景,也要关注人文 ②从业者依法经营,诚信经营 ③各部门把支持旅游业作为中心工作 ④政府统筹管理,完善公共服务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4,(2023年辽宁省锦州)社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。下列属于社会主义 核心价值观在社会层面的价值取向是() A.公正 B.富强 C.诚信 D.友善 5.(2023年辽宁省锦州)一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信 念,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 这指的是() A.道路自信 B.理论自信 C.制度自信 D.文化自信 6.(2023年四川省德阳)近日,黄继光纪念馆宣讲团走进学校,以“讲好红色故事废续红色血脉凝聚奋进力 量”为主题,以特级英雄黄继光的英雄事迹为主线,将学习宜传贯彻党的二十大精神与开展爱国主义教育结 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究: 1 学科网 学易金卷·真题汇编 科学划分专题,探寻命题动向 合起来,为师生们送上了丰富的精神大餐。该宣讲活动有利于() ①增强学生的爱国意识,厚植爱国主义情怀 ②废续红色血脉,传承和弘扬中华民族精神 ③激励同学们努力学习,人人成为英雄模范 ④构筑中国价值,培有社会主义核心价值观 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.(2023年湖北黄冈市、孝感市、咸宁市)厘清概念间的关系是学习道德与法治课的一个重要方法,图示 有利于直观揭示概念间的关系。下列图示关于概念间的关系描述不正确的是() 民主决策 根本政治制度 A B 社会听证 民族区域 自治制度 社会主义基 本经济制度 中华民族精神 C. 社会主义市 D. 经济体制 建党精神 8.(2023年福建)中华传统美德内渐丰富。下图体现的是() 妈,现在换 老师,祝您节日快乐! 我来抱您。 A.忧国忧民、道济天下的爱国情怀 B.勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 C.孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 D.律己宽人、扬善抑恶的处世准则 9.(2023年湖南长沙)岳阳是第三批国家历史文化名城,有全国重点文物保护单位22处,省级文物保护单 位60处,是名副其实的文化遗产大市。你认为下列适合作为岳阳古城保护宣传标语的是() ①擦亮岳阳“国家历史文化名城”金字招牌,增强市民文化自信 ②老祖宗传下来的文化与遗产,必须原封不动地保持和传承 ③促进历史文化与现代文明相结合,推动岳阳文旅与经济融合发展 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究: 2 学科网 学易金卷·真题汇编 科学划分专题,探寻命题动向 ④大力建造人工仿古文化旅游景点,弘扬岳阳传统文化与革命文化 A,①② B.①③ C.②③ D.②④ 10,(2023年湖南常德)出生石门的红军优秀指挥员、革命烈士王尔琢给父母的家书中写道:“为了让千千万 万的母亲和孩子能过上好日子,为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年,儿已决意以身许国,革命不成功, 立誓不回家。"你能从中收获的力量是() ①孝敬父母,报答养有恩泽 ②不忘初心,厚植家国情怀 ③牢记使命,凝聚复兴力量 ④重温家书,追寻革命足迹 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 11,(2023年湖南长沙)近年米,村际足球赛、篮球赛等乡村运动会火爆全国。村民参赛者精神抖擞,村民 啦啦队呐哦助威,形成一道亮丽的风景。各地开展乡村运动会的积极作用有() ①丰富乡村文化生

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