内容正文:
第十九章 一次函数
19.1 函数
19.1.2 函数的图像
学习目标:
1.理解正比例函数的概念;
2.经历用函数解析式表示函数关系的过程;经历从一类具体函数中抽象出正比例函数概念的过程,发展数学抽象概括能力.
学习重点:
正比例函数的概念.
学习难点: 1.判定两个变量之间是否存在正比例关系。
2.用待定系数法求正比例函数解析式。
教学过程---问题引入
设青蛙的数量为x,y分别表示青蛙眼睛的数量、能否列出相应的关系式?
x(青蛙的数量) 1 2 3 4 5 ……
y(眼睛 的数量) ……
y=2x(x≥0)
2
4
6
8
10
3
写出下列问题中的函数关系式
(1)圆的周长 随半径r变化的关系;
(2)每个练习本的厚度为0.5cm,一些练习本
叠在一起的总厚度 h随练习本的本数n变化
的关系;
(2)h=0.5n
观察以下函数
这些函数有什么共同点?
这些函数都是常数与自变量的乘积的形式。
(1)C=2πr
(3)h=0.5n
(4)s= 8.54t (0≤t ≤12.88)
观察以下函数
这些函数有什么共同点?
这些函数都是常数与自变量的乘积的形式。
(1)C=2πr
(3)h=0.5n
(4)s= 8.54t (0≤t ≤12.88)
应用新知
例1 (1)若y=5x3m-2是正比例函数,m= 。
1
变式练习1、若y=(m-1)xm2是关于 x的正比例函数,则m=
2、已知一个正比例函数的比例系数是-5,则它的解析式为:( )
(-1)
y=-5x
(2)若y=(3m-2)x是正比例函数,则m____.
归纳
一般地,形如 y=kx(k是常数,k≠0)的函数,叫做正比例函数,其中k叫做比例系数.
想一想,为什么 k≠0?
0=0 · x
注: 正比例函数解析式y=kx(k≠0) 的结构特征:
k≠0
x的指数是1
k与x是乘积关系
正比例函数解析式的一般式:
y = k · x
(k是常数,k≠0)
x的指数是1。
k
x
例2.已知函数 是正比例函数,
求m的值。
例题
解:∵函数 是正比例函数,
∴ m-1≠0
m2=1
m≠1
m=±1
即
∴ m=-1
函数是正比例函数,函数解析式可转化为y=kx(k是常数,k ≠0)的形式。
(1)若 y =5x 3m-2 是正比例函数,
则 m = 。
(2)若 是正比例函数,
则 m = 。
1
-2
(3)若 是正比例函数,
则 m = 。
2
练习
(4)若一个正比例函数的比例系数是-5,
则它的解析式为( )
y=-5x
课堂练习:
函数y=0.3x的图象经过点(0, )和点(1, ),y随x的增大而 ;
2. 若函数y=mxm+5是正比例函数,那么m= ,这个函数的图象一定经过第 象限;
课堂练习:
3. 如果函数y=kx(k≠0)的图象经过点(5,-4),那么k= ;
4. 点A(1,m)在函数y=2x的图象上,则m= ;
5. 当a 时,直线y=(1-a)x从左向右下降
函数y= kx(k是不等于零的常数)叫做正比例函数。
比例系数
(1)直接根据已知的比例系数求出解析式
(2)待定系数法
1、正比例函数的定义
2、求正比例函数解析式的两种方法:
3、在知道正比例函数解析式的前提下
函数的值与取值范围
自变量的值与取值范围
课堂总结
感谢同学们的聆听
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