高考思辨型作文的审题立意方法指津-备战2024年高考语文写作技巧实战分析与素材运用（全国通用）

高考思辨型作文的审题立意方法指津 高考作文思辩关系越来越复杂，材料作文的审题立意验难度越来越高，思辩型作文驾驭难度越来越大。考生存在“内涵不清”“关系不明”“构思不严”“逻辑性不强”这些致命伤。破局的根本还是要训练学生的思维能力。训练的形式可以结合典型例题，就审题立意进行单项训练，可不必成文，重在思维过程。 思辩型作文审题立意，要注意作文材料中呈现的思辩思辩双方（或三方）存在的逻辑关系；如果逻辑关系都不清楚，还谈什么思辩？ 审题立意要注意：1、正确理解概念内涵/关键词是进行思辨的基础； 2、判断存在的逻辑关系（思辨关系）是思辨的关键。 审题要遵循“三审一定”的流程：审材料、审情境、审逻辑、定立意。 【典例导航】 “犯其至难而图其至远”，意思是说“向最难之处攻坚，追求最远大的目标”。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。——习近平2023年新年贺词 “为国不可以生事，亦不可以畏事。”阐明了“保持制度的稳定，不怕非议和质疑，大胆作为”的魄力。——习近平《在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班上的讲话》 “临大事而不乱，临利害之际不失故常。”强调了“遇大事要镇定沉着，利害关头要保持常态”的定力。——习近平著作《摆脱贫困·从政杂谈》 青年兴则国家兴，新时代青年重任在肩。学校就以上材料征文鼓励青年学子。请你结合材料内容写一篇不少于800字的文章参加征文活动。 审题要遵循“三审一定”的流程进行。 下面以这道题为例，还原一下审题过程： 1.审材料 材料由三句习近平的讲话和两处命题导向组成。习主席的第一句话是说人只要敢于挑战、勇于行动就能实现目标，关键词在“目标”，目标也可以是理想；第二、三两句话分别是说为政者要有魄力和定力。命题导向是说青年要将个人的成长和国家兴盛、时代责任统一起来。 2.审情境 材料设置的情境是参加征文活动，鼓励青年学子自觉为国学习，树立远大理想。 这个情境暗示了这篇作文的功能——要有鼓舞人心、使人振奋的力量，在遣词造句方面要有鼓动性和感染力，与演讲词的语言要求相近。 3.审逻辑 从材料中可以提炼出这样几个关键词：敢于挑战、魄力定力、青年、国家和时代。关键词之间的逻辑关系是：青年是主体，敢于挑战是行动，魄力定力是成事条件，国家兴盛、时代发展是目标追求。 4.定立意 我辈青年要将个人的理想抱负与国家时代的发展统一起来，以个人理想的实现来成就国家的发展和时代的进步。 【结论】作文的档次取决于立意，立意的高下取决于审题，审题的操作要善于问答。即作文的本质是一道大的问答题，或者说务必要把作文转换成问答题。 只不过，命题人不是直接提问的，而是把问题隐含在材料和导引语之中，我们在审题时要自己提出问题，并力求答得准确。相比较而言，能够提出问题，比准确回答问题更加重要。 一般说来，只要落实了下面的“审题三问”，就不大可能写成跑题作文： 1.材料话语的核心意思是什么？能写出哪几个关键词？ 2.这些关键词在内容和逻辑方面有着怎样的内在联系？（命题人为什么要把它们组织在一起？） 3.这篇作文要完成哪些特定的任务才能得高分？ 【失误反馈】本次作文同学们的失误情况主要有以下四类： 1.审题有失。没有围绕“目标”（理想）、“魄力”、“定力”等词立意。 2.脱离材料。只按自定的主题写，没有遵照“结合材料内容写”的指令行文。 3.没有落实“征文活动”的情境要求，未完成“鼓励青年学子”的特定任务。 4.没有体现青年主体的责任担当意识，缺少情感体验，不具备鼓舞性和感染力。 更有甚者，标题就直接跑偏，如“少年中国梦”“少年强则国强”“国家兴亡，匹夫有责”“在任何情况下，做正确的事”等标题，等于是在向阅卷老师招着手大喊：哎——老师，我跑题啦！ 下面给几个标题，请同学们指出哪些是符合题意的立意： ⑴青年 ⑵坚定理想，做有为青年 ⑶承时代风帆，扬青年风彩 ⑷持定力，练本领，成难事 ⑸一股青春气，千里快哉风 ⑹青年自当勇立潮头 ⑺不畏艰难行将至，从容大胆必有为 ⑻迎时代暴雨，做无畏海燕 ⑼重任肩上扛，复兴心中记 ⑽担青春之责，立强国之志 【随堂训练】 请同学按照“三审一定”、“三问三答”的流程，比较下面两道作文题的异同，并写出两道作文题的立意来。 （一）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2023年新高考1卷） 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （二）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2023浙江联考题） 从革命先驱李大钊到县委书记的好榜样焦裕禄，从公而忘