习作：推荐一个好地方 第2课时（课件）-统编版语文四年级上册

推荐一个好地方 第2课时 习作 1 《推荐一个好地方》评价表 地点描述清楚 推荐理由有多条 推荐理由充分 结构条理，语言优美，书写工整 思考：习作把“好地方”介绍清楚了吗？ 从哪几个角度来推荐的？ 你认为有吸引力吗？ 合作探究 探究一 阅读赏析佳作 罗锅桥 在我家的西边有一条常年流淌的小河，河上有一座石拱桥，家乡的人都习惯叫它“罗锅桥”。 这座桥建造工艺特别高超。它由中间大、两头小的3个拱洞构成，10米来长，4米多宽，用长短不齐、宽窄不同的条石铺成。桥墩有2米高，大方石砌成，拱顶为大城砖，磨砖对缝，线直面平。整个桥建造功夫到家，浑然一体。 罗锅桥特别地有用。过行人，走自行车，从拉石头的大马车到装满货物的大卡车，十吨八吨的，它都能承受得住。 位置清楚 提起罗锅桥，还有一段神奇的传说呢！从前，小河上的木桥年年都要被山洪冲垮，乡亲们为此伤透了脑筋。后来，村里来了一个罗锅儿的老叫花子，大家可怜他，就收留了他。老叫花子知道了大伙儿的心事，就决心造桥报恩。他和乡亲们一起采石烧砖。桥建成那一天，十里八村的人都来瞧热闹，当人们要酬谢老叫花子时，他却悄然而去。人们为了纪念这个不知名的罗锅儿老叫花子，就叫这桥“罗锅桥”。 你们觉得“罗锅桥”有魅力吗？快来一睹它的风采吧！ 角度不同 理由充分 结构条理 思考：习作把“好地方”介绍清楚了吗？从哪几个角度来推荐的？你认为有吸引力吗？根据评价表进行打星评价。如果有意见，请把意见按条目记录在建议表上。 合作探究 探究二 集体评价，修改习作 《推荐一个好地方》建议表 建议一 建议二 建议三 给你推荐一个游乐场 几乎每年的六一儿童节，爸爸妈妈都会带我去市中心的游乐场，那可真是一个好地方。 游乐场里的游乐设施那是真多呀！有碰碰车、旋转木马、流星锤……我最喜欢玩儿的就是海盗船！一阵铃响，船就开始前后晃动，然后越晃越高，可刺激了！ 你觉得怎么样？是不是想亲身感受一下呀？ 位置清楚 理由单一 不充分 给你推荐一个游乐场 几乎每年的六一儿童节，爸爸妈妈都会带我去市中心的游乐场，那可真是一个好地方。 游乐场里的游乐设施那是真多呀！有碰碰车、旋转木马、流星锤……我最喜欢玩儿的就是海盗船！船头站着一个“船长”，手里还拿着一把剑，就像《加勒比海盗》中的杰克船长一样，样子特别威武。一阵铃响，船就开始前后晃动，然后越晃越高。船上的人有的吓得啊啊啊大叫，面如纸色；有的紧闭双眼，一定是追悔莫及；还有的竟然展开双臂，就像一只翱翔的大鸟，一脸很享受的样子…… 修改后 位置清楚 语言优美 游乐场里还有很多有趣的表演。有木偶戏、手偶戏、马戏团……最有趣的还得数杂技团。杂技演员有的踩高跷、有的跳火圈，竟然还有胸口碎大石。不亲眼看看，你都不敢相信他们竟然这么厉害，真是让人大开眼界呀！ 玩儿累了，还有很多特色美食等着去品尝。香甜酥脆的糖酥卷、特色蔬菜水果馅饼、各种形状颜色的棉花糖，真是想起来就流口水。 你觉得怎么样？是不是想亲身感受一下呀？ 角度不同 理由充分 合作探究 探究三 自我评价并修改 1．按照评价表给自己的习作打分。 2．根据打星情况，修改习作。 　　方式：可以自评自改也可以小组内互评互改。 3．规范誊抄改后的习作。 任 务 　　从不同角度写推荐理由，再把推荐理由写充分，才能真正地把“好地方”写得具有吸引力。 $$