1.4测量平均速度导学案 -2022-2023学年人教版物理八年级上册

《测量平均速度》导学案 班级： 姓名： 【学习目标】 1.知道平均速度的测量方法和注意事项 2.通过学生实际操作测量实验，理解和领会平均速度的含义和公式 3.在实验过程中培养严谨认真、实事求是的学习态度 【学习过程】 一、自主学习阶段：请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成下列 学习问题： 1.实验目的：练习使用 和 测算平均速度。 2.实验原理： (公式)。 3.实验器材： 斜面、 、金属片、小木块、小车。 4.实验步骤： (1)将斜面固定，确定起点位置。 实验中保持斜面较小的坡度，目的是 (2)测量小车全程的平均速度： (3)测量小车上半段的平均速度： (4)计算小车下半段的平均速度。 二、合作探究阶段：（各组根据教师分配的任务进行探究） (要求：1.小组接受分配任务后，小组成员首先个人独立思考，形成自己的思路 (大约2分钟)；2.然后交流讨论说清楚自己的思路（大约5-6分钟）；3.本 组问题讨论清楚后，再讨论其他组的问题。) 探究1、完成课本中“测量物体运动的平均速度”实验。 观察与分析：让小车从斜面顶端运动到斜面底部，把路程分为前半段、后半端： (1)小车是否在做匀速直线运动？ (2)若不是，小车在前半段运动的快还是后半段运动的快？ (3)你认为小车在全程的平均速度和前半段的平均速度、后半段的平均速度的 大小关系怎样？ 探究2、测量在学校操场上行走和跑步的平均速度 探究3、测量自行车骑慢车比赛的平均速度。 三、展示质疑 四、检查反馈 A.练一练 1.小华在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。小车从 带刻度（分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C 三处时电子停表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。 (1)该实验是根据公式 15:35:20 进行速度计算的： 1535:2 (2)实验中为了方便计时，应使 -352 10 dm 斜面的坡度较 (填 “大”或“小”)： (3)请根据图中信息回答：S8= cm:tec= S: VAB= m/S:VEC= m/S; (4)由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越，是在做 运动： (⑤)实验前必须学会熟练使用电子停表，如果让小车过了A点后才开始计时，则 会使所测AC段的平均速度Vac偏 (填“大”或“小”)。 2.在测量平均速度的实验中，赵同学 用刻度尺测量小车通过的路程（如图 甲所示)，用停表测量小车通过该段路 6465 程所用时间（如图乙所示），则小车通 甲 过的路程为 cm,该段路程中小车运动的平均速度为 m/Sa 3.某班同学在用皮尺和停表测平均速度时，四位计时员记录了王同学跑步通过 10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表中。 路程s/m 10 20 30 40 时间t/s 3.2 5.3 6.8 9.2 根据上面数据，计算出王同学在各段的平均速度： (1)从起点到10m处的平均速度是 m/So (2)从10m到20m过程的平均速度是 m/S (3)从30m到40m过程的平均速度是 m/so (4)王同学跑全程的平均速度是 m/so 4.小明家到学校的路程为3600m,小明从家中出发骑行5min后遇见步行的同 班同学小龙，于是他们结伴步行到学校共用时25mi。小明从家到学校路程与 时间的图象如图所示。则他们结伴步行的速度 36001m B 为 m/s:小明从家到学校的平均速度为 1800 m/s。 25 t/min 5.一辆汽车从静止开始运动，前3s内平均速度是2.5m/s,后6s内平均速度是 7.5m/s,则这辆汽车在开始运动后的9s内的平均速度是 m/S B.查一查（要求：每组最先完成的同学交给老师检查，然后该同学检查本组其 他同学的完成情况) C.思一思： 1.通过这节课，我们掌握哪些知识？ 2.还有哪些不懂的地方？ D.比一比，评一评：（分“优”“良”“一般”评价导学完成的情况，自我评价 完成后交给学科组长，学科组长检查评价完全组最后交给教师检查并评价) 自我评价： 小组评价： 教师评价： 布置作业： 有一个量程为2加的卷尺，请你设计一个简单的方法估测你家到学校的路 程，写出具体的步骤。