第3章 声的世界 -2023-2024学年沪科版八年级物理上学期

第3章-声的世界（原卷版）》 【考点目录】 防治喉声的途径（共5小题》 1 二. 声音的产生（共3小题）… ,2 三.声音的传播条件（共3小题） .3 四.回声测距离的应用（共1小题） 五.人耳的构成和听觉形成的过程（共1小题） 六.音调（共1小题） .4 七，音调与频率的关系（共2小题） 5 八.超声波与次声波（共2小题） .5 九，响度（共1小题）… .5 一十，响度与振幅的关系（共1小趣） 945 一十一.音色（共1小题）… 6 十二.噪声及其来源（共1小题） 96 【专题练习】 防治噪声的途径（共5小题) 1.(2022秋·思明区期末)我国高铁采用多种方式降噪，其中属于在声源处减弱的是 () A.钢轨减振 B.安装隔音屏 C.增加噪声检测仪 D.沿线增加绿化 2.(2022秋·集美区期末)噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声被称作“隐形杀 手”。下列措施中，属于声源处减弱噪声的是() A.居住区周边植树种草 B.晚上八点到早上七点，工地禁止施工 C.高架桥增设隔音板 D,在高喉声环境下工作人员佩戴防噪耳罩 3.(2O22秋·厦门期末)控制噪声是城市环保的重要措施，如图是厦门BRT某路段的景 象，车道隔栏减弱噪声的方法是( A.在声源处减弱 B.在传播过程中减弱 C.在接收处减弱 D.在人耳处减弱 4.(2021秋·翔安区期末)“禁止燃放烟花爆竹”这一规定关注生命安全和环境保护。禁止 燃放烟花爆竹是(） A.从声源处减弱噪声 B.从传播途径中减弱噪声 C.从人耳处减弱噪声 D.以上三种减弱噪声的方法都用了 5.(2021秋·集区期末)为了使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列措施有效且合 理的是() A.在教室周围植树 B.每个学生都带一个防噪声的耳罩 C.教室内安装噪声监测装置 D.老师讲话的声音大一些，超过噪声的响度 二.声音的产生（共3小题） 6.(2022秋·集美区期末)“双减”之后，学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。如图所 示是某校开展小乐器社团一一吹竖笛的情景，优美笛声的发声物体是() A,嘴唇 B.声带 C.笛子 D.笛子内的空气柱 7.(2021秋·集美区期末)李白的诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，诗中的 笛声是由空气柱 产生的。诗人听出这是笛声，主要依据的是声音 的 8.(2020秋·厦门期末)如图是中国古代的计程车··“计里鼓车”。车走一里时，车上的 木人就敲一下鼓，车走十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器）。鼓、镯由于 发声，人们根据鼓和镯发声的 不同，判断车行驶的是一里还是十里。 三.声音的传播条件（共3小题） 9.(2021秋·翔安区期末)2021年7月4日8时11分，字航员刘伯明成功开启天和核心舱 节点舱出舱舱门，和汤洪波先后走出太空舱后，他们与地面指挥部人员之间的交流必须 用电子通信设备，其原因是() A,用通信设备对话是为了方便 B.声音的传播需要介质，真空不能传声 C.太空中噪声太大 D.声音只能在地面上传播 10.(2021秋·集美区期末)将闹钟放在玻璃钟罩内，抽出罩内空气，在抽气过程中 A.听到闹钟声音越米越小 B.听到闹钟声音越来越大 C.听到闹钟声音大小不变 D.声音立即消失 11.(2022秋·思明区期末)小明在探究声音的产生与传播时，进行了如图的实验。 (1)调节闹钟发出闹铃声，将乒乓球轻轻靠近闹钟，如图甲，目的是为了证明声音是 由物体 产生。 (2)如图乙，将闹钟放入玻璃罩内，仍能听到闹铃声，说明：声音可以在 中传播。用抽气机抽取玻璃罩内的空气，在抽气过程中，听到的闹铃声越来越小，推理 得出结论： 甲 乙 四.回声测距离的应用（共1小趣） 12.(2021秋·翔安区期末)中国科技公司思立微成功研发出超声波指纹识别关键技术，其 工作原理与声呐类似。放大手指局部，表面是凸凹不平的。如图是手机内置有超声波指 纹识别系统，手机发出超声波遇到手指上.A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的 时间分别为0.29m5、0.41ms、0.29m5、0.41ms、0.32ms,根据时间，求出手指与手机平 面的距离，可绘出指纹的大致形状，则该处指纹的大致形状是() 手指 手指 手机 手机 ABCD E A B. ABCDE 手指 手指 手机 手机 ABCDE D ABCDE 五.人耳的构成和听觉形成的过程（共1小题） 13.(2022秋·思明区期末)研究人员发现：番茄植株遭受伤害会发出响度很小，人耳无法 听见的超声波求救声，把它录音下来，为了让人耳也能听到番茄发出的“尖叫”声，需 对放音设备进行的调节是() A,缩小音量、高速播放 B.缩小音量、低速播放 C.放大音量、低速播放 D.放大音量、高速播放 六.音调（共1小题） 14.(2021秋·集类区期末)古典名著《三国演