精品解析:山东省泰安市东平县高级中学2022-2023学年高一下学期期中语文试题

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2023-07-31
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学科网 型组卷四 山东省泰安市东平县高级中学20222023学年高一下学期期中语文试 题 (分值:150分,时间:150分钟) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成下列小趣。 材料一: 千城一面、房地产化,显然不符合人们对特色小镇建设的心理预期。一个理想的特色小镇,应该是让 人念念不忘的。这种念念不忘的回想不仅产自颜值,更源于气质。毕竟,“好看的皮食千篇一律,有趣的灵 魂万里挑一”,青培黛瓦每个小镇都能造得出,但独特的文化印记却是无法复制的专属品。文化,才是特 色小镇应有的特色所在。 文化从哪里来?费孝通先生曾说:“文化得靠记忆,我们不但要在个人的今夕之间筑通桥梁,而且在社 会的世代之间也得筑通桥梁,不然就没有了文化,也没有了我们现在所能享受的生活。”文化离不开历史, 历史“生于斯长于斯”,经过时间的冲刷凝结成当地独特的传统文化。然而一些地方在建设特色小镇的过 程中却舍本逐末,将优秀传统文化弃之不顾,转而去发展并不符合当地水土的外来文化。针对这种情况, 2017年7月,住建部曾发布道知,要求在推进特色小镇的规划建设发展过程中做到三个“不言目”,其中 一条就是“传承小镇传统文化、不盲目搬袭外来文化”。可见,特色小镇要守住的文化灵魂应该是散发着 浓浓历史气息、生长于那片泥土的当地传统文化,而不是照搬照抄的外来文化。建设特色小镇要守住文化 灵魂、擦亮文化底色,就要怀着尊重和数畏之心,深度梳理当地历史文化发展脉络,对当地传统文化展现 出充分的文化自信,挖掘提炼出独一无二的文化基因,为打造优秀的文化品牌奠定基础。 当然,怀抱优质的传统文化基因,也不能忘记在传承中创新。做足特色小镇的文化底色,还要在“文 化+”上做好文章,找到传统文化与现代社会生活的契合,点,增强当地传统文化的感染力并放大其价值,将 文化资源转换成特色产业,加强与旅游等其他产业的融合发展,使其成为推动特色小镇发展的内生动力。 唯此,才能充分彰显各地传统文化的个性,才能让人们看到千姿百态的特色小镇,留给人们念念不忘的回 想。 (摘编自陈晨《擦亮特色小镇的文化底色》) 材料二: 特色小镇被人们寄予“记得住乡愁”的遐想。我国历史悠久,文化昌盛,各地域、各民族都有拿得出 手的文化特色。知名特色小镇中,苏州震泽丝绸甲天下,浙江横店以影祝拍摄闻名,大理喜洲白族民俗独 具一格… 第1页/共9页 命学科网 6©组卷网 可惜的是,很多特色小镇在建设过程中,往往忽略了精种和文脉的延续,丢失了烟火气息和人情味, 在商业化、地产化、同质化的路上走偏了,造出大量的贤品景观,让人审美療劳。背后的问题值得反思。 特色小镇建设,重外观、轻内核。这个内核就是当地特色文化和风土人情。常见的误区是用做地产的 思维建小镇,大拆大建,迁出原始居民和生产生活,取而代之的是“冷冰冰”的钢筋水泥、公寓酒店,处 处是“人造盆景”,照搬欧式洋房别墅,或江南小桥流水。初看富丽堂皇、古色古香,细看各地造型都差 不多,给人一种“南橘北枳”的感党。人们寻找的是与拥挤喧嚣的城市不一样的感觉,是千姿百态、小而 精致,而不是大而划一。 特色小镇建设,重商业、轻文化。开发者常挂在嘴边的一句话是“资本搭台、文化唱戏”。不错,商 业是文化的重要经济支撑,然而很多地方在开发的时候,过度重视商业利益,导致商人米了,艺术家走了: 消费产业来了,文化产业走了。也有重视文化建设的,但多用舶来文化,甚至是低俗文化,这色等于没有 文化。 文化和商业,不是二选一,而是相辅相成的。文化的感召力和神秘感,激发人们来旅游学习、投资创 业、安居立业。有了人气支撑,地方的经济产业才能自我循环,反文化培有。我们并不惧怕商业化,担 心的是过度商业化、唯有商业化。 失败的经验教训已经不少,切莫再商业至上,让人去了一次不想再去第二次,使得小镇陷入死亡的“陷 啡”。特色小镇回归文化,充满烟火,才能生机四射。正如那首著名的小曲唱道:“小城故事多,充满喜和 乐,若是你到小城来,收获特别多。” (摘编自《央视冈评:没有文化的特色小镇是没有灵魂的》) 材料三: 安徽芜湖市六郎镇将文化基因注入传统产业,打造出了一个集文创、生态、美育为一体的焕发勃勃生 机的小镇。小镇发展的秘决,就是依托乡村振兴战略,聚焦特色农业和乡村旅游,走出了一条少而特、少 而精、少而专的发展之路。 六郎镇的特色小镇的发展再次表明,一个优秀的特色小镇绝不仅体现在建筑风格和街区环境上,也往 往要以发展一个或多个当地特色产业为根基,并着力在各个方面挖据产业的文化附加值。 然而,从目前建设情况看,一些地区在特色小镇文化保护方面,存在认识上的误区与偏差。对古村落 盲目改造,破坏植被、水系、农田等生态系统,一些民间传统劳作方式难以传承创新。对此,清华大学教 授张小军认为,应

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