山东青岛三年(2021-2023)中考化学真题分题型分类汇编-05选择题(基础提升)

2023-08-01
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山东青岛三年(2021-2023)中考化学真题分题型分类汇编-05选 择题(基础提升) 一.氧气的化学性质(共1小题) 1.(2022·青岛)空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是 () A.水果腐烂 B.酥脆饼干久置变软 C.木炭燃烧 D.动植物呼吸 二.硬水与软水(共1小题) 2.(2021·青岛)下列有关水的说法不正确的是() A.用肥皂水可以区分硬水和软水 B.工业上可用多级闪急蒸馏法淡化海水 C.天然水经过沉降、过滤和杀菊消毒的净化过程,可以变成纯水 D.地球上可供人类直接利用的淡水资源很少,我们要节约用水 三.保护水资源和节约用水(共1小题) 3.(2022·青岛)水是生命之源。下列有关水的说法不正确的是() A.水的天然循环是通过其三态变化实现的 B.凡无色无味的水均可放心饮用 C.用淘米水浇花可以节约用水 D.过度使用农药和化肥会造成水体污染 四.溶质的质量分数(共1小题) 4.(2022·青岛)医生常用生理盐水(溶质质量分数为0.9%)给患者输液。下列对生理盐水 的理解不正确的是() A.生理盐水中氯化钠是溶质,水是溶剂 B,生理盐水中氯化钠与水的质量比为9:1000 C.每输入100g生理盐水,进入患者体内的氯化钠质量为0.9g D.输液时,输液管中和输液瓶中生理盐水的溶质质量分数相同 五.金属活动性顺序及其应用(共1小题) 5.(2023·青岛)锰(M)在钢铁、电池等领域有广泛应用,其金属活动性介于锌和铁之间。 以下对金属锰化学性质的预测,不合理的是() A.能在氧气中燃烧 B.能与氢氧化钠溶液反应 C.能与稀盐酸反应 D.能与硫酸铜溶液反应 六.酸的化学性质(共1小题) 6.(2022·青岛)胃酸的主要成分是盐酸。下列是某些药物的主要成分,其中不能用米治疗 胃酸过多的是() A.Mg (OH)2 B.Al (OH)3 C.MgCO3 D.FeSO4 七.碱的化学性质(共1小题) 7.(2022·青岛)实验探究是获取证据的重要途径。“扬帆”学习小组阅读资料获知氢氧化钡 (Ba(OH)2)与氢氧化钙的化学性质相似,为了验证氢氧化钡的某些化学性质,他们 设计如图所示实验。其中不能达到实验目的的是( 2~3滴 5~6滴 5~6滴 C02 酚酞试液 稀盐酸 硫酸钠溶液 5%的 5%的 5%的 5%的 Ba(OH)z溶液 Ba(OH)z溶液 Ba(OH)z溶液 Ba(OH2溶液 ① ② ③ ④ A.实验①验证氢氧化钡溶液显碱性 B.实验②验证氢氧化钡能与酸反应 C.实验③验证氢氧化钡能与某些盐反应 D.实验④验证氢氧化钡能与某些非金属氧化物反应 八.酸、碱、盐的鉴别(共1小题) 8.(2023·青岛)实验室有两瓶失去标签的无色溶液,分别是稀盐酸和稀硫酸。下列物质能 区分两瓶溶液的是() A,紫色石蕊试液 B.生锈的铁钉 C.氢氧化钠溶液 D.氯化钡溶液 九.利用分子与原子的性质分析和解决问趣(共1小题) 9.(2022·青岛)宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释不正确 的是() A,水蒸气冷凝变成液态水,体积减小一温度降低,分子变小 B.气体容易被压缩一一气体分子间隔较大 C.一氧化碳能燃烧,二氧化碳不能燃烧一一不同种分子的性质不同 D.稀盐酸和稀硫酸化学性质相似一一溶液中都含有氢离子 一十,化学符号及其周围数字的意义(共2小题) 10.(2023·青岛)“宏观-微观-符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列化学用语 书写不正确的是() A.2个氧原子一O2 B.2个氢分子-2H2 C.钠离子一Na D.氧化钥一CuO 11.(2022·青岛)下列化学用语书写正确的是() A,两个碳原子C2 B.氯离子C11 C.三个氧分子302 D.氧化镁Mg2O 一十一.光合作用与呼吸作用(共1小题) 12.(2022·青岛)2021年9月。中国科学家在国际上首次实现二氧化碳人工合成淀粉。科 研队将二氧化碳和氢气利用催化剂转化成甲醇(CH3OH)和水,然后通过多步反应生成 葡萄糖(C12O6),进一步合成淀粉(CH1oO5)n)。下列分析不正确的是() A.该成果实现了从无机物到有机物的转化 B.葡萄糖中碳元素与氢元素的质量比为6:1 C.人工合成淀粉与自然界中光合作用合成淀粉的原理相同 D,该成果对未来的粮食生产、全球生物制造具有里程碑式的意义 一十二.灭火的原理和方法(共1小题) 13.(2022·青岛)小明在做化学实验时用灯帽盖灭酒精灯,这样操作依据的灭火原理是() A.移走可燃物 B.隔绝氧气 C.降低温度至可燃物的着火点以下 D.以上原理都有 一十三.防范爆炸的措施(共2小题) 14.(2022·青岛)2022年3月28日是第27个“全国中小学生安全教有日”,安全生

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