古诗词诵读《春江花月夜》课件24张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

《春江花月夜》 “孤篇盖全唐” “盛唐第一诗” “春风第一花” “孤篇横绝，竟为大家” 被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 知人论“诗” 张若虚（约660－约720） 扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里， 何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人， 但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 春江花月夜 全诗以“春、江、花、月、夜”五字逐步展开，集中体现了人生最动人的良辰美景，构成一幅天地一体、色彩绚丽的完整图画。 以“月生—月照—月斜—月落”为外在线索 ，呈现出月下静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。 感 知 全诗 行文 脉络 春 江 花 月 夜 （1——8） （9—— 16） （17——36） 月色无垠 月色纯净 月下之景 绘美景 月下之思 月下之情 人生无尽 宇宙永恒 思妇怀远 游子思归 抒哲理 讴真情 第一部分： 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。 １、开头八句写了什么意象？ 请找出来，并给这幅图画命名。 春江花月图——画面美 春江、潮水、明月、芳甸、 花林、流霜、白沙 ２、请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画，并体会写景特点。 1.注释是“雪珠”。这个小雪珠，什么色泽呢？ ------白色，非常小，很细密。 2.“月照花林” 在日光的照耀下，花朵的色彩是怎样的？ -----斑斓的，艳丽的。 3.那这样的月光下的花林是怎样的呢？还是娇艳无比、鲜亮的吗？ ------朦胧的，梦幻的！ 花上就像附着着一层薄薄的“霰”，这 小雪珠，一下子把无形的月光写得有形了，似乎我们一伸手就能感觉到月光落在手上。 4.这个“霰”应该又怎样的触感呢？ -------凉的，轻的。 “江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”。 流动的霜，就是流动的月光。 把静止的月光写成了动态的流霜了。 3. “霜”是什么触感呢？----- 4. 白沙看不见------月光皎洁，与沙融为一体。 凉 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江畔何人初见月，江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 诗人将明月永照与人生更替相对照来写，阐明了“宇宙是永恒的，个人的生命是短暂的，但作为整体的人类的存在是绵延长久的”这一哲理。生命虽有一瞬而过的伤感，但“代代无穷已”的人生，却可以和“年年望相似”的江月得以共存。 诗人对宇宙和人生悟出了怎样的哲理？ ①徘徊 拟人。写出月游移不定的动态，赋予月亮人的 灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。 ②月光入室，隔不断、卷不起、拂不去。表现出思妇内心的烦恼和惆怅。 月色 缠人、恼人 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 ——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足” ， 鸿雁、鱼龙是古代用于互传音讯的载体 月圆人未归，共望月光而无法相知，思念尤甚，只愿跟随月光照游子。但一切都是徒劳，传信的鱼雁如今也无法传递音迅。 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。 本段文字如何表达游子思归的感情？ （动作、意象、修饰词） （1）在梦中也想归家，心理描写。 （2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。 （3）以 “无限路”表达其有家却难归的无奈。 （4） “落月”、“海雾”等衬托其无限的思念。 游子思归 同样是写爱情，请比较下面内容： 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。