Unit 5 Where are you going ？Part A（教案）陕旅版（三起）英语四年级下册

Unit 5 Where are you going? Part A 学情分析 根据班级人数75人的大班额情形,我采取一系列活动,努力做到让学生乐学、好学,不断用爱帮助感化学生,帮他们树立学习的自信心,因材施教,分层教学。 教学过程 【活动】Where　are　you　going　 Unit5  Where are you going?(第一课时) Teaching aims: 1.以学习Let’s learn 部分所列举的场所名称为主,要求学生能听、说、读、写词汇:park, cinema, shop, hospital, bus stop, buy a story book, 并简单运用。 2. 能运用句型Where are you going? I am going to...进行口语交际。  3.能让学生敢于,乐于开口,并积极参与交流。 Important points: 以学习Let’s learn 部分所列举的场所名称为主,要求学生能听、说、读、写词汇:park, cinema, shop, hospital, bus stop, buy a story book, 并简单运用。 Difficult points: 引导学生完成Part C Read and complete 部分的内容。 Teaching procedures: (一) Warming-up 1.Greeting   2.Free talk (二)lead in and  presentation Sing the song Where are you going?导出课题,预设情景,然后问学生,将本课场所词汇作为主要游玩地点,教授单词。 (三)Consolidation 1.踩地雷和Simon says,本环节的目的在于让学生熟记词汇的读音,要求学生通过反复读的方式,在有趣的游戏中不知不觉地识记词汇的发音。 2.Read the words one by one,随机选一小组同学进行快速单词认读。 3.点拨升华用大屏幕出示场景,让学生用句子I am going to….表达自己想去的地方。 4.闪卡游戏。 (四)学习新单词 1. 教授词汇bus stop。 T: Well, today is Saturday. Let’s go out to play. Ss: Great! T:(教师走到公共汽车站图片的旁边)First! Let’s go to the bus stop! 教师板书bus stop并领读几遍，其间注意提醒学生stop中st浊化之后的读音是[sd]，教师注意纠正学生的错误读音。 2. 教授单词park。 教师走到公园图片的附近： T: Look. It’s a park. We can fly a kite in the park. 教师板书park并领读几遍。 3. 教授单词cinema。 教师继续在教室里走，并高兴地说： T: Let’s go to other places. Oh, look, we can see a film here. Where are we? Ss: Cinema. / 电影院。 T: Yes. We are in the cinema. 教师板书单词cinema并领读几遍。 4. 新授词汇bookstore和buy a story book。 T: I like to read books. Do you like to read books, too? Ss: Yes, I / we do. T: (教师走到bookstore图片的旁边）Well, let’s go to the bookstore then. 教师板书bookstore并让学生拼读。告诉学生bookstore是由book (书)和store (商店)组成的合成词。 学生拼读熟练后，教师出示故事书，并提问： T: Now we are in the bookstore. Do you like this story book? Ss: Yes, I / we do. 教师教授story book，让学生理解其意思并领读几遍。 T: Let’s buy a story book. (边说边拿出钱，让学生理解buy的意思为“买”) 教师可多重复几遍该单词，然后板书buy a story book并领读该短语。 5. 新授单词shop和hospital。 教师假装很渴，想要喝水： T: I’m thirsty. I want to drink some water.(走到shop图片的旁边)Look, it’s a shop. Let’s buy some water in the shop. 教师板书shop并引领学生拼读s