内容正文:
六年级第二单元习作四年级上册第二单元
习作引领和范文点评
引领指导及范文
引领指导
一、审题指导
想一想你的家人和哪些动物相像,然后给家里的每个人都写上一段话。
二、选材立意
学生要明确可以写哪些家庭成员,应该如何通过具体事例写出家庭成员与动物的相似之处。
三、写作思路
(1)抓住人物突出的特点来写
(2)选取具体事例,放大特点
(3)通过细节“画”特点
(4)利用夸张达到“漫画”效果
四、技法点拨
1.抓住人物的特点,恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。
2.找出家人和动物之间的相似点,比喻要形象、恰当。
3.语言可以诙谐、幽默有趣一些,充满童趣。
范文示例:
(名篇欣赏)范文一:老水牛爷爷
峻 青
老水牛爷爷的影子又出现在我面前了:古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛,尖尖的下巴上飘拂着花白胡须。他高高的个子,宽宽的肩膀,说起话来声音像洪钟一样响亮,走起路来地皮都踏得忽闪忽闪的。一只黄毛大狗老跟在他的后面,寸步不离。——这就是我从前初到隅庄,老水牛爷爷给我的印象。
那时候,他在村里担任支部委员,我就住在他家里。他是个单身汉,家里除了他唤作“黄狮”的大狗,再没有什么别的活物了。他酷爱养狗,黄狮被他训练得简直通人性了。他叫它干什么它就干什么,他走到哪里它就跟到哪里。记得我住到他家的第一天,黄狮和我不熟,堵着门口直朝我叫,不让我进门。老水牛爷爷亲昵地拍着它的头说:“瞎汪汪什么?把朋友领进来!”黄狮听话地摇摇尾巴,咬着我的衣角,把我领到屋里去。很快地,我就变成这个冷落的家庭中的一员了。主人和黄狮都成了我的好朋友。
“老水牛”这个奇怪的名字,起初使我不解。日子长了,我慢慢知道了这个名字的来历,原来包含着两个意思:
第一,他会凫水,而且凫得特别出色。虽然潍河沿岸不论男女几乎都会凫水,可是真正能赶得上他的却找不到几个。夏天,潍河涨大水,不管怎样的大风大浪,他能双手托着衣服,在一里多宽的河面上走上个来回,衣服一点也湿不着。高兴的时候,他用一撮青草把耳朵一塞,一个猛子扎到河底,像梭鱼似的,出溜出溜地一口气钻到对岸。
第二,他的脾气很怪,真像牛一样。他话不多,轻易不见他张嘴,可他总是喜欢帮助别人,人大力大,干活麻利。街坊上哪个孤老婆婆家里没有水了,只要喊他一声,他就立刻跑来,笑眯眯地拿起扁担,一口气给挑满了缸。哪个小孩背着草或者拿着什么别的在路上走不动了,只要他看见了,就会把大手一伸,一声不响地替他们背上。在这种时候,他总是笑眯眯的,全身心都沉浸在愉快中。谁要是过意不去,说一些感谢的话,他就眉头一皱,大手一挥,转身走了。 谁要是趁过年过节的当儿,送他一点鸡蛋、油饼之类的东西,他就会生气地连人带东西都给推出门外去。日子长了,大家摸熟了他的脾气,也就不再去惹他不高兴了。谁家有什么事,就像使唤自己家里的人一样,随时去叫他帮助。这样,这个老水牛的名字就叫开了,又因为他在村中的辈分最大,所以都称他“老水牛爷爷”。
点评:本文描写了一个酷似水牛的老爷爷形象,他会凫水,力气大,干活麻利,这些特征都和水牛相贴合,读来活泼有趣,赞扬了老水牛爷爷凫水技艺高超,勤劳忠厚、不图回报的美好品质。其中对人物的外貌、神态、动作描写十分精彩,值得大家借鉴。
范文二:小小“动物园”
我们家是个小小“动物园”。在“动物园”里,我妈妈的地位数第一,她就像国宝大熊猫,她怀着孕的大肚子和熊猫那胖乎乎的身材非常相似。每次出门,妈妈穿着宽大蓬松的孕妇装,扎着可爱的半丸子头,真是一只活脱脱的大熊猫啊!
我的爸爸是一只大大的变色龙。自从我妈妈怀了孕之后,爸爸的情绪总跟着妈妈变化。每次妈妈高兴,爸爸也会高兴;我妈妈生气,他的脸也一点一点地变黑了,让人觉得变化莫测呀!
我奶奶像一只整天叽叽咕咕的老母鸡,整天跟在我后面啰哩啰嗦地说一大堆,烦也烦死了!
我爷爷呢,就是一只黄鼠狼,他天天和奶奶唱对台戏。奶奶叫我洗脸,他就叫我吃饭,搞得我也不知道该听谁的了。我爷爷还很擅长讲笑话,他讲的每一个笑话,就像黄鼠狼的一个臭屁一样令人捧腹大笑,真是一只 风趣幽默的黄鼠狼!
我就是一只在自由自在的小鸟,每天叽叽喳喳地说个不停,我还和小鸟一样有梦想呢!小鸟的梦想是有一天飞翔在无边无际的蓝天里,而我的梦想是在未来广阔的世界里,自由地选择自己喜欢的生活方式。
我生活在这样的一个温馨有趣的“动物园”里,很幸福!
总评:写得特别有趣,特别传神,人物不仅独具个性,而且彼此之间还有联系和呼应,写出了家人之间的互相关爱,还写出了整个家庭之间轻松、和谐、快乐的氛围,令人向往!
范文三:小小“动物园”
我们家就是一个史前“动物园”。
我妈像一只霸王龙。妈妈的眼睛跟霸王龙的眼睛一样又大又圆,而且都是绿色的。她的性格也跟霸王龙一样,霸王龙的领地被别人侵略的时候,霸王龙会大喊大叫,用巨大的叫声震慑对手;妈妈知道我犯了错,也会大