2《落花生》（课件）统编版语文五年级上册

落 花 生 绿叶子，小黄花， 沙土底下安了家，安了家。 等到花落地呀，地下生出好多胖娃娃，胖娃娃。 猜一猜 花生 新课导入 走进作者 许地山（1893—1941），笔名落华生。我国现代小说家、散文家。曾先后在北京大学、清华大学、香港大学等校任教。主要作品有《缀网劳蛛》《空山灵雨》等。 半亩(mǔ) 开辟( pì ) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭 识字识词 榨(zhà )油 石榴(liu) 便宜(pián yi) 爱慕(mù ) 识字识词 爱慕——仰慕 居然——竟然 开辟——开垦 便宜——低廉 吩咐——嘱咐 便宜——昂贵 喜欢——讨厌 爱慕——嫌弃 体面——难看 分辨——辨别 近义词 反义词 部首： 结构： 组词：茅亭 凉亭 亭亭玉立 亭台楼阁 亠 上中下结构 书写指导 书写指导： “口”稍扁小；“冖”宜宽；“丁”竖钩正直。 造句：公园里有很多凉亭供游人休息。 亭 tíng 部首： 结构： 组词：矮小 低矮 高矮 矢 左右结构 书写指导 书写指导： 左窄右宽。左部“矢”最后一笔点与右下部“女”的撇形成避让。 造句：他虽然身材矮小，但打篮球的技术很好。 ǎi 矮 课原文 我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。 晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生么？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 课原文 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 我们姐弟几个都很高兴， 买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。 过了几个月，居然收获了。 “居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？ 居然：表示出乎意料；竟然。 写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。 过了几个月，居然收获了。 “居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？ 居然：表示出乎意料；竟然。 写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。 学习课文的第三部分（3—15），从中可以看出花生具有什么样的特点？ 议花生 那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着回答：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” “我们”的议论 特点1 特点2 特点3 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 父亲的话语 特点4 特点5 特点6 苹果 桃 石榴 花生 花生 桃﹑石榴﹑苹果 位置 埋在地里 高高地挂在枝头 外表 矮矮地长 鲜红嫩绿 印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 “印”是否可以换成“记”字？ 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 交代时间，将整件事叙述完整 “印”字表明了父亲的教导对“我”产生的影响之深，“记”字则没有这样的表达效果。 默读第10自然段，父亲说花生的最可贵之处时，为什么要提及桃子、石榴和苹果？它们有哪些异同？ 父亲把它们放在一起比较，是想强调花生默默无闻、朴实无华、不计较名利的可贵品质。 相同点 不同点 好吃，有食用价值 花生的外表不好看，而桃子、石榴、苹果的