河北省辛集市2022-2023学年二年级下学期快乐闯关单科学试题

2022—2023学年度第二学期快乐闯关单 二 年 级 科 学 闯关项目 一（ ） 二（ ） 三（ ） 四（ ） 闯关成果 闯关等级 A（ ） B（ ） C（ ） D（ ） 欢迎同学们来到科学快乐闯关营！希望同学们能积极迎战、沉着应战！提前预祝同学们玩的开心、“闯”的舒心！ 闯关项目一： 利用老师提供的物品，亲自动手试试看，再回答下面的问题。 橡皮泥 橡皮筋 钢板尺 弹力球 揉好的面团 曲别针 海绵 1、想改变这些物体的形状，刚刚你都用到了 。 2、这些物体在它（1中的答案）撤销后，形状是否都能恢复如初？将能恢复原样的物品指给老师看或说给老师听。 3、请仔细想一想，生活中哪些地方用到了可以恢复形状的物品？举例说明（不限数量）。 闯关项目二： 夏天来了 请从植物、动物、人三个角度，分别向老师简述你在夏天看到的现象（可从与其他季节不同的现象来简述，比如，夏天与春天的区别等；数量不限）。 从植物角度： 。 从动物角度： 。 从人的角度： 。 闯关项目三：种豆子②出苗 ①浸种 ④播种 ③浇水 ⑤松土 同学们在科学课堂上都学过种豆子了。下面请大家帮忙将上面种豆子的杂乱顺序整理好吧！ 闯关项目四： 请认真读题，仔细看图，待认真思考后，将自己的答案告诉老师。 要求：根据体育委员的描述，给各位同学找到他们的位置。 体育委员 小科在最南边，丽丽的西边是小兰，小军在冬冬的北边，冬冬的南边是丽丽，我站在最东边。 北 东 丽丽 $$2022—2023学年度第二学期快乐通关说明 通关评价说明： 1、 可借助身边的教、学具，对学生闯关题目适当引导，干涉不要过多； 2、 学生在“备战区”已对闯关内容有所了解，因此，教师不必“逢题”必读，可寻求学生实际需求后再定夺； 3、 需动手操作、设计等闯关项目，由教师提供与项目中相关的类似实物，以备学生闯关之需； 4、 闯关过程中，教师要以不同的形式去注意调动学生敢说、敢做、敢想的积极性、允许题目答案回答的多样性、多使用激励性等正能量语言，以激起学生学科学、用科学的热情和信心。 二年级科学通关评价参考 1、语言表述题： 答案正确且敢说敢想即可，不必过多追究语言的精炼程度。 2、操作题： 操作规范，主动性强即可。 3、排序题： 符合生活实际即可。 $$