2第四单元 分数的意义和性质 （同步练习）- 五年级下册数学 人教版

2023学年人教版五年级下册数学 第四单元 分数的意义和性质 同步练习 一、选择题（共5小题；共40分） 1. 一个分数约分后是 ，这个分数可以是 A. B. C. 2. 和 A. 大小相等，分数单位不同 B. 大小相等，分数单位也相同 C. 大小不相等，分数单位也不同 3. 的分子减去 ，要保证分数的大小不变，分母应减去 A. B. C. 4. 24和18这两个数（ ）的个数是无限的。 A. 公倍数 B. 最小公倍数 C. 公因数 5. 把 的分子扩大 倍，要使这个分数的大小不变，分母应该 A. 增加 B. 增加 C. 减少 二、填空题（共5小题；共15分） 6. 分数的分子和分母的最大公因数是 ，化成最简分数是 ． 7. 的分母加上 后，要使分数的大小不变，分子应乘  ． 8. 分数 的分子减去一个数，而分母加上这个数后约分为 ，加上的数是   9. 的分子减去 ，要使分数的大小不变，分母应减去  ； 的分母加上 ，要使分数的大小不变，分子应加上  ． 10. 同时挪 个 个面标有 的色子，揶到 个色子朝上面的数的和是 的可能性比掷到和是 的可能性  ． 三、判断题（共5小题；共15分） 11. 约分后的分数，大小不变，但分数单位变大了．   12. 将 的分子和分母同时加上 ，分数大小不变．   13. 约分后分数值变小了，通分后分数值变大了．   14. 分数 （， 都是非 的自然数）的分子加上 ，分母加上 ，分数的大小不变．   15. 如果甲、乙两数的最大公因数是 ，那么这两个数的最小公倍数就是它们的乘积．   四、解决问题（共3小题；共30分） 16. 像这样去掉分子、分母中间的数约分感觉是很荒谬的，但结果却是正确的．这样的例子可以举出很多，如：，，从中你发现什么规律? 17. 根据所给信息，得出分数． 把 的分子和分母都减去同一个整数，得到一个新的分数． 新的分数约分后是 ． 分子、分母同时减去的整数是多少? 18. 五（）班 的同学借了《儿童文学》， 的同学借了《聪明屋》， 的同学借了《少年时代》， 的同学借了《漫画世界》，还有 的同学借了《笑林》．借阅哪些刊物的同学一样多? 答案 一 选择题 1. B 2. A 3. C 4. A 5. B 二 填空题 6. （1）  （2） 7. 8. 9. ， 10. 小 三 判断题 11. √ 12. × 13. × 14. √ 15. √ 四 解决问题 16. 观察题目中的数字， 中 ； 中 ； 中 ； 中 发现规律：一个分数中的分子、分母均为三位数，且三位数中的百位数字加上个位数字等于十位数字，则其化简后的值等于化简前的分数的分子、分母直接去掉十位上的数字． 17. 或 18. 答：借阅 儿童文学 聪明屋 漫画世界 的同学一样多． 第1页（共1 页） $$