第四章 细菌和真菌【单元测试·提升卷】-2023-2024学年八年级生物上册单元速记·巧练（人教版）

第五单元 生物圈中的其他生物 第四章 细菌和真菌 能力提升卷 （满分100分，考试用时60分钟） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．细菌细胞结构与植物细胞相比，都具有的结构是（　　） A．细胞膜、细胞质、细胞核 B．细胞壁、细胞膜、细胞质 C．细胞壁、细胞质、细胞核 D．细胞壁、细胞膜、细胞核 2．萝卜泡菜自然发酵需要多种微生物，初期酵母菌为优势菌群，中后期乳酸菌成为优势菌群。以下叙述错误的是（　　） A．酵母菌和乳酸菌都有细胞结构 B．酵母菌和乳酸菌都没有成形的细胞核 C．酵母菌是真菌，乳酸菌是细菌 D．酵母菌和乳酸菌都属于分解者 3．如图为细菌结构示意图，相关叙述不正确的是（    ） A．①对细菌具有保护作用 B．③是成形的细胞核 C．细菌都是单细胞生物 D．细菌靠分裂进行生殖 4．某同学从发酵液中分离得到一种微生物，并置于显微镜下观察，结果如图所示。关于该微生物的叙述，正确的是（    ） A．属于多细胞生物 B．没有成形的细胞核 C．可进行分裂生殖 D．可从发酵液吸收营养 5．发霉的橘子上生长着一种大家熟悉的霉菌（如图），下列对其描述不正确的是（    ） A．橘皮上的菌斑是青霉的菌落 B．青霉可以将橘子内的有机物转化为无机物 C．青霉依靠③吸收橘子内的水和有机物 D．青霉通过分裂方式繁殖后代 6．研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表，甲、乙、丙3种细胞最可能是（    ） 项目 核膜 光合作用（能否） 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ × 丙 × √ √ √ 注：表中“√”表示“有”，“×”表示“无”。 A．蘑菇、老鼠、颤蓝细菌 B．老鼠、颤蓝细菌、小麦 C．小麦、老鼠、蘑菇 D．小麦、老鼠、颤蓝细菌 7．怀柔区某学校学生参加了北京市中小学农业实践活动——蘑菇种植比赛，他们发现菌棒“变白”后会长出蘑菇，以下说法或做法不合理的是（    ） A．蘑菇属于大型真菌 B．菌棒内接种了蘑菇的孢子 C．菌棒内部“变白”是菌丝生长的表现 D．为了准确记录数据，小奇同学每天多次打开培养箱观察蘑菇的生长情况 8．单核增生李斯特菌（如图所示）是一种常见的土壤细菌，以死亡的和正在腐烂的有机物为食。它也是某些食物（主要是鲜奶产品）中的一种污染物，能引起严重食物中毒。该菌在4℃的环境中仍可生长繁殖，人感染后主要表现为败血症、脑膜炎和单核细胞增多。下列选项中说法错误的是（    ） A．单核增生李斯特菌是一种杆状细菌 B．单核增生李斯特菌在土壤中是一种腐生菌 C．冰箱里开封的鲜牛奶存放许久仍可继续饮用 D．人感染单核增生李斯特菌后可以使用抗生素类药物进行治疗 9．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验时，以下不正确的是（    ） A．用无菌棉棒擦取手心后在培养基上轻轻涂抹，叫做接种 B．培养用的培养皿和培养基在接种前必须经过高温灭菌处理 C．接种后的培养基应放在不同的环境中进行培养 D．本实验要设置对照实验 10．如图为马粪包，学名马勃，是一种蘑菇，也有人叫它牛屎菇或马屁包。别看它样子圆滚滚的就想过去踩上一脚，它可是会爆炸的，并且还会喷出深褐色的烟雾！下列关于马勃的说法正确的是（　　） A．马勃喷出来的“烟雾”是它的休眠体芽孢，对不良环境有抵抗能力 B．马勃是一种真菌，属于原核生物 C．马勃是一种植物，它喷出来的“烟雾”实质上是它的种子 D．马勃喷出的“烟雾”实质是它的孢子，在适宜条件下能发育成新个体 11．2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组甲、乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的实验（如图）。下列对该实验的描述，错误的是（　　） A．甲同学设计的实验更合理 B．28℃是细菌生长繁殖比较适宜的温度 C．细菌生长所需的营养物质来自无菌培养基 D．细菌在无菌培养基中通过分裂的方式进行繁殖 12．梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面容易发霉。某同学对“霉菌生活需要哪些条件”进行探究，设计以下实验。请根据实验结果，分析霉菌生活需要的条件是（    ） 组别 甲 乙 丙 处理方法 将烤干的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，在温暖环境里 将湿润的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将湿润的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在冰箱中 一周后实验结果 不发霉 发霉 不发霉 A．水分、适宜的温度 B．适宜的温度、有机物 C．水分、有机物 D．水分、适宜的温度、有机物 13．细菌分布非常广泛，如图为细菌结构示意图，下列分析错误的是（    ） A