7.4结晶现象导学案-2022-2023学年九年级化学科粤版下册

§7.4结晶现象 一、学习目标：1.了解晶体与结品现象。2.知道因溶质溶解度随温度升降变化程度的不同，分别采用降温结品 和蒸发结品两类不同的方法。3.初步学会“粗盐中难溶性杂质去除”的方法。 二、定向导学·互动展示·当堂反馈 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节·质疑评价环节 自学指导内容、学法、时间 互动策略内容、时 展示方案内容、方式、时间 间 展示一： 【模块一】晶体与结晶 A、两人对子 1、晶体、结晶的概念？结晶的方法有 自学指导： 学：对子间检 哪些？ 1.阅读课本第一部分内容，结合实验在书 查自研成果， 上划出晶体、结晶的概念。 用红笔互相 2.结晶的方法有几种？ 给出等级评 定：对子间解 2.结晶法在日常生活中的应用有哪 决自学时遇 些？ 到的疑难问 【模块二】结晶法的应用 题。 自学指导： (2min) 1.结晶法的应用有哪些？ B、五人互助 组：小组长先 【模块三】除去粗盐中难溶性杂质的方法 统计本组经 展示二： 自学指导： 1过滤操作的要点？ 对学后仍然 1.结合实验总结出实验步骤。 存在的疑难 2.完成课本213页讨论与交流。 问题 (3min) 2.除去粗盐中难溶性杂质的实验步 C、十人共同 骤？在此试验中玻璃棒使用了3次，作 体：教师分配 用分别是什么？ (15min) 任务， 评定等级： 小组长带领 成员将形成 的展示方案 在黑板上进 行板书规划。 (5min) (15min) 总结归纳环节 随堂笔記（重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结 §7.4结品现象 一、品体与结品 品体： 结品： 结晶的方法 二、 结品法的应用 三、除去粗盐中难溶性杂质的方法 实验步骤： 实验中玻脑棒的作用：1. 2. 3. 当堂反馈： 1、(2013.庆阳市)(4分)如图是甲、乙两物质（均不含结品水）的溶解曲线，据此回答以下问题： (1)t1℃时，A物质的溶解度为 g: (2)a点的含义是 (3)溶解度受温度影响小的物质是 (4)从A、B的混合物中分离A物质，一般采用 的方法。 /g 度/元 第1题图 第2题图 2、(2013.娄底市)右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。请回答： (1)tC时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是 (2)当A中混有少量B时，可用 方法提纯A: (3)t2℃时，在100g水中放入 克A物质恰好形成饱和溶液， 此时溶液中溶质的质量分数为 3、(2014江西)下面是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图： A.称取5.0g粗盐 B.量取10mL水 C.过滤 D.蒸发 (1)仪器a的名称 (2)操作A中托盘两边各放一张大小相同的纸片，其作用是 (3)操作B中还需要用到的仪器是 (4)操作C过滤时倒入液体的液面要低于滤纸边缘主要是为了防止（填序号） A过滤速度慢 B.滤纸破损C.杂质未经过滤就进入滤液 (5)图中部分操作有错误，其中有的错误会导致精盐产率明显偏低，其原因是 【教师寄语】知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。