综合测试题（三） 2022-2023学年初中语文统编版八年级下册

综合测试题（三） 一、基础知识综合 阅读下面文字，完成下面小题。 ①常言道，眼睛是心灵的窗户。从另一个角度看，语言也是心灵的窗户。从一个人的语言中，我们可以窥见他的心境、追求和道德修养。 ②一个人有怎样的内心世界，就会说出怎样的话。一个心胸狭隘的人，说出来的话就像凛冽的寒风，让人听了情绪低落A一个心境旷达的人，说出来的话就像和煦的春风，让人听了心情舒畅。 ③有不同追求的人，说出的话也不尽相同。周敦颐身处官场时，写下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的勉词，这是他洁身自爱的追求；刘禹锡屡遭贬谪时，发出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的【甲】，这是他不甘消沉的追求；袁隆平初离校园时，立下“不让老百姓挨饿”的宏愿，这是他广济苍生的追求。 ④语言既能反映一个人的自我修养，B但能体现他的思想境界。 ⑤一个人只有【乙】了思想的贫瘠、权力的束缚、金钱的羁绊，他的修养才会慢慢提升，说出的话才会令人舒心。 ⑥一个人的心境、追求和道德修养就是心田的繁花。心中繁花盛放，言语芬芳自来。 1．从文中画横线的四字词语中任选两处，工整、美观地抄写下来。 2．给文中加点字注音。 （1）贬谪 ( )   （2）羁绊 ( ) 3．填入文中【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（   ） A．宣誓  断绝 B．宣言  摆脱 C．宣誓  摆脱 D．宣言  断绝 4．下列说法不正确的一项是（   ） A．②段A处的标点符号，应该用分号。 B．⑥段中“心田的繁花”属于偏正短语。 C．①段中“眼睛是心灵的窗户”修辞方法是借代。 D．④段B处关联词使用不当，应将“但”改为“也”。 二、选择题 5．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．亢奋（kànɡ）    寒噤（jìn）       老妪（yù）       挑拨离间（jiān） B．斡旋（wò）      驰骋（chěnɡ）    萦绕（yínɡ）     怒不可遏（è） C．连翘（qiào）    绚丽（xuàn）     城阙（quē）      语重心长（chónɡ） D．帷幕(wéi)       俨然（yán）      抉择（zé）       拾级而上（shí） 6．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） “百善孝为先”，中国传统节日中多有推崇孝□实践孝的内容。在中国人的心目中，孝不仅仅是对父母的尽心奉养。人们不禁要问：怎么做才算得上“孝”呢□ “生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”，这是孔子在□论语□中的阐发。“祭之以礼”主要在传统节日进行，清明节、中元节等均以祭祖悼亡为核心；春节、冬至、重阳节也不乏祭祖的内容。 A．，   ？   “   ” B．、  ？   《  》 C．、   ，   “   ” D．，   ，  《  》 三、句子默写 7．请将下面古诗文语句补充完整。 （1）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）浮云游子意， 。（李白《送友人》） （3） ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）潭西南而望， ，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》） （5）拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （6）庄子在《北冥有鱼》》中，展开丰富的想象，在读者面前展现了一个伟岸且强大的“鹏”的形象：“鹏之背， ；怒而飞， ”。 四、诗词鉴赏 8．下面对《关雎》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 关  雎 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 A．这首诗以雎鸠鸟和鸣起兴，引出美丽贤淑的好姑娘，也写出了男主人公对她的爱慕。 B．诗歌通过“流之”“采之”“芼之”等一系列娴熟的动作，意在表现女子勤劳的品质。 C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”真实地描写了男青年与女子的热恋时光以及最终举行婚礼的欢乐场面。 D．本诗运用双声词、叠韵词，并且采用了重章叠句形式，增强了诗歌的音乐感、节奏感，读起来琅琅上口。 五、名著阅读 9．阅读语段，回答问题 保尔笑着安慰她说：“明天他们会给我送一块刻好格子的板子来，是用硬纸板做的。没有这块板子我没法写字，会把不同行的字重叠在一起。我想了很久，就是在硬纸板上刻出一条条空格，这样我的铅笔就不会写到直行的格子外面。我看不见所写的东西，但也不是没法做到。我对这一点深信不