第14课 文艺复兴运动（课件）-【帮课堂】2023-2024学年九年级历史上册同步学与练（统编版）

情境导入 知识回顾 中世纪后期西欧经济领域出现哪些新变化？ 中世纪后期在思想领域又出现什么新现象？ (Renaissance)，是指发生在14世纪到16世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动。最先在意大利各城邦兴起，以后扩展到西欧各国。当时的人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，直到14世纪后才获得"再生"与"复兴"，因此称为"文艺复兴"。 2023-2024学年第一学期九年级上册（部编版）帮课堂同步精品专辑 第五单元 走向近代 第14课 文艺复兴运动 情境导入 素养目标 素养探究 考点突破 思维创新 素养提升 素养目标 01 02 03 了解13～15世纪欧洲资本主义萌芽的发展，运用唯物史观理解文艺复兴发生的原因。 唯物史观 历史解释 时空观念史料实证 历史解释 唯物史观 ✱课标解读 通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。 从时空观念识记但丁、达·芬奇、莎士比亚的代表作品，理解其体现的时代精神。 比较文艺复兴和新文化运动，从历史解释角度对二者的异同做出正确的历史解释。 素养探究一 文艺复兴 1.文艺复兴的背景 问题一：依据材料，结合课本说一说何时何地何故文学艺术再次兴盛？ 合作探究 1.时间： 2.背景： 14世纪中叶 材料一：文艺复兴的发源地在意大利，因为意大利是商贸集中的地区。中世纪西欧商业贸易集中在地中海，而地中海又以意大利为中心，因此意大利积累了大量财富，比西欧任何地方都富裕，这是一个物质基础。——钱乘旦：《西方那一块地》 材料显示文艺复兴具备了什么基础？ 材料二：13世纪威尼斯、米兰等城市取得自治权。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。 材料三： 意大利是古罗马文化的发源地。拜占庭帝国后期，东罗马人带着大批古代典籍逃往西欧避难。一些学者在佛罗伦萨开办学校，讲授古典文化。 1.经济基础：商品经济和资本主义萌芽的发展 2.阶级基础：新兴的资产阶级 3.文化基础：具有古希腊罗马丰富的文化遗存。 （根本原因） 素养探究一 文艺复兴 2.文艺复兴兴起的指导思想 问题一：根据材料结合课本探究文艺复兴的核心思想？ 合作探究 材料一 : 人文主义者皮柯(l463－1494)在《论人的尊严》中宣称上帝赋予人可以按照自己的意志塑造自己的能力,他可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西。 材料二 : 人文主义者阿尔伯 （1404－1472） 说“大多时候,落在人们头上的幸福或不幸取决于他自己”。 材料三: 但丁说：“神圣的种子不落在家族而落在个人身上”。 指导思想：人文主义 提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福 以人为中心 新兴资产阶级 传统封建势力 以神为中心 封建神权至上 神主宰一切，人是神的附庸品 素养探究一 文艺复兴 3.文艺复兴的实质和表现方式 问题三：文艺复兴是一场什么样的运动？材料反映了文艺复兴运动以什么方式复兴古典文化？ 各抒己见 讨论“文艺复兴是复古还是创新”想一想，他们谁说的对?谈谈你的看法。 “文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以复兴古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。” “文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣传古代希腊、罗马文化，实际上就是复古。” 小女孩说的对 因为当时封建教会势力庞大；形成中的资产阶级力量弱小。 实质：资产阶级的思想解放运动（是欧洲第一次思想解放运动） （方式）实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。 素养探究一 文艺复兴 4.文艺复兴的历史意义 问题四：阅读教材，结合材料，说一说11世纪以后欧洲农村发生了哪些变化？带来什么影响？ 展示评学 材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。 ------刘德斌《国际关系史》 3.为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 1.促进了人们思想的大解放； 2.推动了欧洲思想文化领域的繁荣； 冲击封建秩序 摆脱宗教禁锢 彰显人性价值 追求现世幸福 “文艺复兴”一词狭义是指中世纪末在意大利兴起的对古典文学、学术和艺术的热情，以及由此在15世纪和16世纪期间给欧洲带来的新文化。 ——【美】迈尔斯著《世界通史上册》 素养探究二 文艺复兴代表人物 　　这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产