第一章 我们周围的生物（复习课件）-2023-2024学年七年级生物上册苏教版

第一章（复习） 我们周围的生物 01 生物的生命现象 有生命的物体叫做生物 植物：50多万种 动物：150多万种 微生物：细菌、真菌和病毒等 生物 多种多样的生物不仅维持了自然界的持续发展，而且是人类赖以生存和发展的基础 什么是生物呢？ 一 ：认识生物 二 ：生物的生命现象 1、生物的生活需要 。（蔬菜需要浇水施肥，通过光合作用制造有机物) 2、生物能进行 。(鲸浮出水面换气；乳酸菌进行无氧呼吸) 3、生物能排出身体内产生的 。(人出汗、排尿、呼气，植物落叶、落花等) 4、生物能对 做出反应(红杏出墙) 5、生物能 和 。(野火烧不尽，春风吹又生) 6、生物具有 和 的特性。(种瓜得瓜、种豆得豆；一猪生九仔，连母十个样) 7、除 外，生物都是由细胞构成的。(病毒是生物) 营养物质 呼吸 代谢废物 外界刺激 生长 繁殖 遗传 变异 病毒 总结 生物 生物的生命现象 1、生物体有一定的结构 2、由小长大 3、从外界不断获得物质和能量，排出代谢废物 4、具有繁殖能力，产生自己的后代，遗传和变异 5、对外界的刺激能作出一定的反应 6、适应和影响环境 02 生物与环境 1、生物的生存依赖一定的环境 生态因素 非生物因素： 主要包括光、水、温度、空气和土壤等 生物因素：影响某种生物生活的其他生物 生物间关系：捕食、竞争、合作、寄生关系等 一:生物与环境的关系 环境中影响生物生存和分布的因素叫__________ 生态因素 ____________________ ________________ 橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳 春来江水绿如蓝 草盛豆苗稀 这些诗句描写的是那种因素对生物的影响？ 温度 温度 草 一:生物与环境的关系 考点二:生物与环境的关系 1、海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷环境。 2、仙人掌的叶子变成了刺。 3、动物冬眠、大雁南飞、旗形树。 4、保护色、警戒色、拟态。 2、生物适应环境 一:生物与环境的关系 考点二:生物与环境的关系 1、蚯蚓疏松土壤。 2、大树底下好乘凉、植物使空气变得清新、湿润。 3、千里之堤、溃于蚁穴。 4、山羊啃食草根使草场退化。 3、生物影响环境 练习 1、构成蓝莓植株的结构和功能的基本单位是（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．植物体 2、地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多彩。下列各项中属于生物的是（　　） A．慢慢长大的钟乳石 B．弹钢琴的机器人 C．展翅飞翔的雄鹰 D．千姿百态的珊瑚 3、下列有关生物与环境的说法，错误的是（    ） A．“风调雨顺，五谷丰登”强调了水分是影响农作物生长的重要非生物因素 B．“雨露滋润禾苗壮”体现了生物对环境的适应 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”反映了生物之间的竞争关系 D．“千里之堤，溃于蚁穴”说明生物可以影响环境 A C B 4、下列叙述中，不属于非生物因素对生物影响的是（ ） A、春来江水绿如蓝 B、雨露滋润禾苗壮 C、草盛豆苗稀 D、春江水暖鸭先知 5、仙人掌的叶变成了刺是受哪种非生物因素的影响（ ） A、温度 B光照 C、水分 D、土壤 6、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”诗句中的鼠与雀、狐与兔之间的关系分别是（　　） A．仅捕食 B．仅竞争 C．合作和捕食 D．竞争和捕食 练习 C C D 03 科学探究 科学探究 提出问题 制定计划 得出结论 1、步骤： _______、 作出假设、 _______、 实施计划、 ________ 表达和交流。 2、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件______以外，其他条件都______的实验叫对照实验。 要探究的“这个条件” 就是实验的______。 3、对照实验一般分为______和______。 对照组一般都是控制在理想状态下，排除一切影响实验的因素。 实验组一般只控制研究因素，其他都处于理想状态。 不同 相同 对照组 变量 实验组 科学探究 探究：光对鼠妇分布的影响 提出问题： 光会影响鼠妇的分布吗？ 作出假设： 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 方法步骤： 1.以小组为单位进行实验。在两侧各放入10只鼠妇，静置2分钟。 2.每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。将统计结果填写在下表中。 得出结论： 光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在阴暗的环境中 表达交流： 1、做一个有光的实验组够不够？ 2、为什么只有光不一样，其他因素都要一样？