1.2种群数量的变化第3课时教学设计2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修二

年级：高二年级科目：生物学主备人： 授课人： 第1章种群及其动态（选择性必修2） 课题 第二节种群数量的变化 生物观念： 能说出种群数量变化的一般模型。 2、科学思维： 通过结合细菌数量增长的实例，构建种群数量增长的模型，掌握建立数学模型的科学 方法。 素养 3、科学探究 目标 通过“形和S形曲线分析，理解种群数量变化的影响因素，培养科学思维。（科学探 究、社会责任) 4、社会责任： 尝试运用环境容纳量解决实际问题 建构种群增长模型的方法 教 重 点 2、种群的“形增长和S形增长。 案 签 建构种群增长的数学模型 难 点 字 1、PPT 课 时 教具 2、教师准备观察材料。 课型 3课时 新授课 安 排 教法 讲述法，演示法 学法 整理归纳法 二次备课 1 第3课时 【复习导入】 复习种群增长的“型曲线和“S”型曲线 教 【任务五探究，实践一培养液中酵母菌种群数量的变 学 过 化】 程 沉实围探完培养液中酵#黄种群数量的变化 关验原理→在理想廉件，种耳的好长复”小”影尚：在春种素源 有草或素存在标境阻力的情说下，种耳增装里“S”形南民 通过然胞计数可以测沈封闭家器内的零函补群随时问而 发生的数量变化。 捉出问通◆培养液中酵母菌的数量是怎样随时间变化的？ 培养液中的酵牙庙数量一开始呈“小”形城长：随 桥出领设◆ 希时问的推移，碍母苗数量主“S”形增长。 尖轮设计◆G1)变量设置本类验动老重是什？诚如作视置7 ①自变量：时间 ②网变量：解母南数量 ③无关变量：姑养液的体积等 实验设计◆(3)设计思路对场养凌中酵开菌数量定时检测并记录， 教 ①准备 ④计餐 变成管中 峡观摩7灵并记录 适了天的载镇。 学 实验多章◆牌黄址年 过 ()液体站泰基，无前条州 (仍取样叶，委振荡桥养基，日的是使傅函垮句分布于培养甚中 (闭将合有酵丹蒲的站养液酒在盖有我减片的血州肥计数藏上，在 在显盗能观察计复，测1止培液中的酵孕个数： (4)装测定7天，汇分析 44 金地学大 程 , 将盖难片故在计数罗上 用风普喊取堪养液。滴于盖坡 片边，让养液自行渗入到 到数室内。 普夏数分的，待酵母菌线跑全 部院降到计数室底部。并计数 旅说在在载物台中火。计数一 个小方格内时号菌数量。 思考与讨论： 教 ①从试管中吸出培养液进行计数之前，建议你将试管轻轻 振荡几次这是为什么？ 振荡的目的：使培养液中酵母菌分布均匀，以减少误 学 差。另外，取样时间需一致，且应做到随机取样（每天同 时间取样，或者每隔相同一段时间取样。) 过 ②如果一个小方格内酵母菌数量过多，难以数清，应当采 取什么措施？ 程 稀释适当倍数。 ③对于压在小方格界线上的酵母菌应当怎样计数？ 只计相邻两边及其顶角上的酵母菌，一般遵循计上不 计下，计左不计右的原则。 实验结果】 结米用记录表记录。如下：单位(10°个/mL) 时间/天123456 7 数量1个0.120.893.475236.136.79 7.02 绘图尚线图 ◆据实验姑果绘制的曲线阳接近哪种增长模型， 随培养时间继续延长，培养液 的环境容纳量会特续下降，酵 母菌种群数量将下降。 根据实验姑果给制出业标曲线围 【课堂小结】 本节课我们探究了酵母菌的呼吸方式是兼性厌氧型，了解 了酵母菌两种呼吸方式下的产物及产物的鉴定方法。再次 温习了用对照试验完成探究活动的实验思路。 【作业布置】 3 完成课后练习题 【板书设计】 建构种群增长模型的方法 种群 增长 种平的“小 条件：食物和空同克格、气候道宜、无天数和其他竟争物种 模型 形城长 特点：种耳数登券年以一定倍数增长 条件：食物和空同有限 种群数的变化 种舞的“S 形城关 特点：什挥城长速单先增大后减小，最后为0 K值：一定环境条件下所能教持的种群最大数量 究培养液中酵母菌种群数量变化（验证种群数量增长模型） 自然种 规则或不规剥波动。（瓜值是种再数量发动的平均值，减动中 群的数 的生物，在某些特定条件下可能出现种年爆发) 量变动 持续性的或急刷的下降，甚至表退和消亡 教 学 反 思 4