内容正文:
名校调研系列卷·期末语文
一、积累与运用(15分)
1. 请在下面横线端正地书写正确答案。
①独坐幽篁里,弹琴复长啸。_______,_____。(王维《竹里馆》)
②______,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)
③刘禹锡《陋室铭》文中,“_______,_______”两句表现出室主人交往人物之高雅。
④王安石《登飞来峰》诗中,与“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗是:_______,_____。
2. 阅读语段,按要求回答问题
翻过来看,什么事最快乐呢□自然责①任完了,算是人生第一件乐事。古语说得好,“如释重负”□俗语亦说的是,“心上一块石头落了地”。人到这个时候,那种轻松yú②快,真是不可以言语形容。责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,( ),心安理得,那种快乐还要加几倍哩!
(1)给语段①②处填写正确的拼音和汉字。
①责任( ) ②yú快( )
(2)语段中括号里填入的词语,恰当的一项是( )
A. 海枯石烂 B. 海阔天空
(3)语段中“□”处填入标点符号,正确的一项是( )
A. 顿号 句号 B. 问号 分号 C. 分号 顿号 D. 逗号 逗号
(4)语段出自《最苦与最乐》,其作者是( )
A. 周敦颐 B. 彭荆风 C. 梁启超 D. 宗璞
二、阅读(45分)
(一)文言文阅读(15分)
阅读下文,回答问题。
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
3. 本文选自《______》。
4. 解释下列句子中加点词语的意思。
(1)当涂掌事
(2)辞以军中多务
(3)及鲁肃过寻阳
(4)即更刮目相待
5. 用原文回答下列问题。
(1)孙权劝学的原因是:___________
(2)孙权劝学的目标是:__________
6. 文章最后写鲁肃拜会吕蒙的母亲,并与吕蒙结友有什么用意?
7. 吕蒙的变化对你有什么启示?请结合生活实际,简要谈谈。
阅读下文,回答问题。
司马光年五六岁,弄青胡桃。女兄欲为脱其皮,不得。女兄去,一婢子以汤脱之。女兄复来问脱胡桃皮者。光曰:“自脱也。”光父适见,诃之曰:“小子何得谩语!”光自是不敢谩语。
【注释】谩:欺骗;蒙蔽。
8. 用“/”给文中画线的句子断句。(限一处)
女兄复来问脱胡桃皮者。
9. 请用现代汉语翻译下面句子。
光自是不敢谩语。
10. 选文带给人们怎样的启示?
(二)现代文阅读(25分)
阅读下文,回答问题。
心有暖梅开
①婉霏和小芸有点不一样,甚至和别的孩子也不大一样。十岁的娃儿,如初阳,如春雨,活脱的,跳动的,可以毫无顾忌地释放着自己童稚的天性。可是婉霏看起来婉约极了:一头过肩的黑发,齐刘海下是张如笋尖儿的小脸,精致,娴静。是的,她看起来就是一个安静的女孩,甚至安静得有点冷,那是我初见她的印象。如果把别的孩子比作向日葵,那婉霏应当可以比作一枝寒梅了。我觉得,这个年纪的女娃,就应当像她的伙伴小芸一样:明朗,童真,丝毫不掩饰自己的稚气,而婉霏,却像是隐于深山寒岭的梅,寒冷而不外显。
②在课堂上的表现印证了我的判断;她成绩优异,各方面都很出色,可不喜发言。如此出色的娃儿却不爱发言,这怎么行?于是有几次,我主动让她作答。她回答的质量挺好,只是声音并不太大。我认定她是一个冷冷的娃,那气息能让身边的人感觉到寒气。可是,观察一阵子,我发现事实并不如我想象的那样。她的同桌小芸也是一个挺出色的孩子,只是学习和做事的速度不及她。为此,婉霏总是不失时机地照顾和帮助她。比如,作文写到一半,有不会写的字,小芸会向婉霏请教。而正在一旁专心致志地写作的婉霏,却总是很乐意停下笔来,朝着她暖暖一笑,然后把字写给她看,最后,还不忘提醒她:你得加快速度哦。
③是的,得加快速度,不然,完不成作文是要被留下来的。几次写作文,婉霏都很快完成,然后在门外等着小芸。小芸回家迟了,妈妈自然要做小芸的批评教育工作,而在一旁的婉霏总是替小芸解释,安抚小芸的妈妈;同时安慰失落的小芸。
④就这样,婉霏同时抚慰了两个人的心。我没想到,这个年龄的娃儿,竟然能够试着。去关爱,去温暖别人,这对于享受无尽的爱而不知回报与付出的同龄孩子,是一个多么鲜明的对比。
⑤她的确与别的孩子不一样。不过,并不是我当初想象的那样“冷”。
⑥一天,已到放学时间,一部分孩子仍旧没完成习作,如往常,婉霏早早地完成了,在门外等候小芸。突然,电话声起,是家长打来的。我知道,是婉霏和小芸的妈妈来接