第二单元 位置 同步练习人教版数学五年级上册

人教版数学五年级上册第二单元 位置 同步练习 一、填空题（共5题） 1.小军坐在教室的第 列第 行，用 表示，小红坐在第 列第 行，用（ ， ）来表示，用 表示的同学坐在第 列第 行． 2.毛毛和球球坐在同一列，毛毛和花花坐在同一行，已知球球的位置是 ，花花的位置是 ，那么毛毛的位置是（ ， ）． 3.如下图，点 的位置是 ，将点 先向左平移 格再向下平移 格后，记作 ，点 的位置是 ． 4.如图， 所表示的点为 ， 表示的点为 ，并且长方形的面积为 ，则点 可以表示为 ． 5.如图是桃岭小学所在街区的平面图． (1) 用数对表示下列场所的位置（先填列，再填行）： ①桃岭小学( ， )， ②超市( ， )， ③图书馆( ， )， ④银行( ， )． (2) 杨老师从桃岭小学到汽车站，可以先向北走 格，再向西走 格． 二、选择题（共5题） 6.室里，聪聪坐在第 列第 行，用数对 表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是 （ ） A． B． C． D． 7.小华坐在第三列、第二行，用 表示．小强坐在第五列、第四行用 （ ）表示． A． B． C． D． 8.奇思和乐乐都是四（）班的学生，奇思在班级的座位是第 组第 排，用 表示；乐乐的位置用 表示．奇思和乐乐 （ ） A．在同一组 B．在同一排 C．不在同一组也不在同一排 D．无法判断 9.在同一幅图上，如果点 用数对表示为 ，则点 用数对表示为 ，点 用数对表示为 ，那么三角形一定是 （ ）三角形． A．锐角 B．钝角 C．直角 D．等腰 10.黄老师从家出发到工作单位要经过的街道如图所示，若 表示家的位置，下面的 （ ）条路不能到达工作单位． A． B． C． D． 三、判断题（共4题） 11.用 表示一个物体的位置，两个 表示的意义相同．（ ） 12.小明坐在教室的第 列第 行，用数对表示为 ，小静坐在第 列第 行，用数对表示为 ．（ ） 13.数对 与 表示的是同一个位置．（ ） 14.同学看电影，小红的位置用数对 表示，小明的位置用数对 表示，说明小明坐在小红的后面．（ ） 四、解决问题（共4题） 15.请你在上面的方格图里描出下列各点：，，， 并反这几个点顺次连接成一个封闭图形，再画出把这个图形向右平移 个单位后的图形，并用数对表示图形顶点的位置． 16.如图，一辆汽车的位置在第 列第 行表示 ， 小时后，汽车的位置在 ． (1) 在图中分别标出汽车两次所在的位置． (2) 如果图中每格的距离代表 千米，这辆汽车每小时行 千米． (3) 如果汽车从位置 再向北行驶 小时，所在位置用数对表示出来，并在图中标出． 17.下面是某个城镇一角的平面图． (1) 用数对表示学校、医院的位置：学校 ，医院 ． (2) 图书馆的位置可以用数对 表示，请在图上标出． (3) 如果小明沿方格线走，先从学校去邮局领稿费，再到医院探望生病的同学，最后返回学校，他最少要走 米路．（每个小方格的边长代表实际距离 米） 18.中国象棋是中华民族的文化瑰宝，它的基本规则简明易懂．中国象棋共有 个圆形棋子，棋子分为两种颜色，每种颜色的棋子各 个，摆放和走棋都在棋盘格的交叉点上（如下图），双方交替行棋，先把对方的将（帥）“将死”的一方获胜． (1) 图中两个“士”所在的位置可以分别用数对（ ， ）和（ ， ）表示． (2) “炮”所在的位置用 表示，请在图中用“”表示出“炮”的位置． (3) 根据中国象棋的规则，上图中的“馬”若向左边走一步，到达的位置可能是哪里？请将可能到达的位置用数对全部表示出来． $$