1.2 走向共同富裕 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

1.2 走向共同富裕 核心素养 政治认同：了解中国特色社会主义的优越性，坚定道路自信、制度自信、理论自信、文化自信，自觉维护国家利益 责任意识： 具备承担责任的认知、态度和情感，并能转化为实际行动 了解认识国家基本国情和国家未来发展 旧课标的三维教学目标被新课标的五大核心素养目标代替，本课时最主要体现核心素养：政治认同和责任意识 1.为什么要全面深化改革？（原因） ✯2.如何全面深化改革？（怎么做）（重点） 3.为什么要让人民共享发展成果？（为什么） ✯4.党和政府如何让人民共享发展成果？（难点） 自学思考 自学指导： 请大家仔细阅读课本P1-8，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 什么是共同富裕？ 允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。 共同富裕 同步富裕 同时富裕 同等富裕 实现共同富裕是一个过程 = 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则 是社会主义本质的要求和体现，是社会主义最大的优越性。（考点） 01 改革进行时 3 我与父母乘坐高铁外出旅游，快捷舒适，感受到服务业越来越发达，出行越来越方便。 我参加环保志愿者活动，看到好几家高污染企业停整改。 我帮家人在市场看服装摊，生意比往年冷清，而别人家新开的网上服装店却生意火爆。 三名同学的假期经历有喜有忧，你发现了我国经济发展有哪些新的变化？ 运用你的经验: 人们的消费观念发生了变化，旅游成为人们生活的重要内容，“旅游奢侈论”向现在的“旅游日常论” 转变。 我国注重经济发展的社会效益，不仅追求经济发展的数量，也开始追求经济发展的质量，对于一些污染企业实行关停并转政策，实现社会的环境优美、生态平衡。 由于科技的发展，网络购物成为人们消费的一个重要途径，逐渐成为一些行业消费的主流，网络购物冲击了实体店。 改革开放以来我国社会发展的深刻的变化： ①改革的内涵：改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革； ②全面深化改革的总目标★：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 补充：★ ③改革的实质：社会主义制度的自我完善和发展； ④改革的地位：是我国社会发展的直接动力； 改革是推动中国发展进步的不竭动力，也是推动党和人民事业发展的强大动力。 1.如何正确认识改革？P9 2、我国为什么要全面深化改革？ （1） 我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 更满意的收入 更舒适的居住条件 更可靠的社会保障 更高水平的的医疗服务 更丰富的精神文化生活 更好的教育 更稳定的工作 受更好的教育 人民心目中的 美好生活 现实中存在的问题 教育、医疗、住房等问题是人民最关心的、最渴求解决的问题 东西部、城乡、不同群体之间的收入差距较大 贫困人口数量庞大，部分贫困家庭缺乏劳动力 就业信息不畅通，就业质量有待提高 过去的发展对环境破坏严重 人民参与国家政治生活的程度较低...... 更满意的收入 更好的环境 更可靠的保障 更好的教育 更高水平的医疗 更稳定的工作 更丰富的精神 更舒适的条件 2、我国为什么要全面深化改革？ （2）社会矛盾转化 进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 落后的社会生产 人民日益增长的物质文化需要 人民日益增长的美好生活需要 不平衡不充分的发展 思考：你能列举几例我国发展不平衡不充分的表现吗？ 不平衡 不充分 区域发展不平衡、城乡发展不平衡…… 城乡居民收入差距过大和农民相对贫困化…… 对策：①在党的领导下, 将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 装修频繁踩坑，家居产业如何高质量发展？ 年 份 中国GDP年度增速 2022 3% 2021年 8.1% 2020年 2.3% 2019年 6.1% 2018年 6.6% 2017年 6.9% 2016年 6.7% 2015年 6.9% 2014年 7.3% 2013年 7.76% 2012年 7.86% 2011年 9.54% 能源消耗 技术短板 环境污染 中国从2011年开始，经济增长速度连续9年低于10%，说明中国经济进入了怎样的阶段？ （3）经济发展阶段:我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段 (经济新常态) 课堂活动：阅读课本探究与分享的材料，思考并回答问题。 思考并回答：请你从技术创新和社会责任等方面说说，