6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 核心素养 道德修养：理解个人与集体的关系 健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力 责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感 教学重点：个人与集体的关系 教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大 自主感知（5分钟） 认真阅读课本58-61页内容，思考： 3、为什么可以在集体生活中发展个性？(原因) 4、在集体生活中，怎样发展我们的个性？ 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 涵养品格 发展个性 1、在集体生活中，我们可以涵养哪些品格？ 2、在集体生活中，我们如何涵养品格？ 在集体中涵养品格 CULTIVATE CHARACTER IN THE COLLECTIVE 01 探究一 集体中涵养品格 思考一：你有过“社恐”的经历吗？“社恐”的原因有什么？ 提示：不愿与人交往，内向等。 视频：《社恐的兔子》 听听他们的收获 在小学的时候我也当班长，但很多事情不敢管，进入我们这个集体后，得到老师的鼓励与指导，同学们的信任，我清晰的认识到了自己肩上的责任，看到班级的一些不良现象会及时提醒同学们改正。 元元是个内向的女孩，写得一手好字。升入初中后，老师让她负责班级的黑板报。为了做好这一工作，她主动和同学交流、合作，确定板报主题、版面设计，慢慢地，元元变得开朗了许多，和同学们的关系也融洽了。 晓明的变化 元元的变化 说一说：1.他们分别发生了怎样的变化？ 2.说明集体可以涵养我们哪些品格？ 培养我们负责任的态度和能力 培养我们人际交往的基本态度和能力 PPT模板 http:///moban/ ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 P58-59 1、在集体生活中，我们可以涵养哪些品格？ 理解、平等 接纳、尊重 宽容 基本态度 语言表达能力、 理解能力、 沟通能力 基本能力 探究一 集体中涵养品格 1.我是班长，我的职责是…… 2.我是组长，我的职责是…… 3.我是课代表，我的职责是…… 4.我是体育委员，我的职责是…… 5.我是图书角管理员，我的职责是…… 6.我是班级一员，我的职责是…… 思考：说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 尊重，帮助他 认真倾听他的建议，合理的话要接纳 小亮是少数民族，不吃猪肉 关于班级的值日安排，晓明跟我的意见不同 王敏家境困难，吃穿十分节俭 同桌不小心把我的文具盒弄坏了 表示理解和尊重 包容、原谅同学的错误 思考：在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？蕴含了什么道理？ 【情境体验】 在集体中，每个人有来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点； ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ２.集体生活如何涵养我们的品格？P58-59 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 中国风教育教学说课课件PPT模板 在集体中发展个性 Part 02 思考：什么是“个性”，如何理解个性？ 探究二 如何在集体中发展个性 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。 思考一：在组合中，三人的个性一样吗？ 探究二 如何在集体中发展个性 提示：三个人个性不同，集体生活为我们发展个性提供了平台。 TFBOYS，中国内地男子演唱组合，由王俊凯、王源、易烊千玺三位成员组成。 王源：呆萌气质型美少年，音质三人之中最好，他还是钢琴王子！ 王俊凯：霸气耍帅型美少年，颜值最高，潜力不容小觑，擅长吉他。 易烊千玺：多才多艺，实力派，书法，舞蹈信手沾来。 思考：以上名言说明了什么？ 探究二 如何在集体中发展个性 提示：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 个体和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 —