第三单元第一课时《毫米、分米的认识》（课件+教案）人教版数学三年级上册

人教版数学年三级上册 第二单元测量《毫米、分米的认识》 教学设计 课 题 毫米、分米的认识 课 时 1课时 授课时间 月 日 教学目标 1.使学生经历测量过程，知道毫米产生的实际意义。 2.通过观察，明确毫米与厘米的关系，会进行简单的换算。 3.使学生在操作中学会用毫米作单位进行测量。 教学重点 使学生建立1毫米的长度观念。 教学难点 使学生感受1毫米的长度。 教学准备 硬币一枚、磁卡一张、一把直尺和一根带子 教学过程 一、复习旧知 1.同学们，回顾一下，我们测量物体的长度一般用哪些工具？ 生：我们一般用尺子测量物体的长度。 2.同学们，回忆一下，我们学过了哪些长度单位？ 生：我们学过的长度单位有米和厘米。 二、探究新知 1.了解毫米与厘米的关系。 （1）提问：“从尺中，你能发现毫米与其他单位间的关系了吗？” （2）学生观察并独立思考后回答问题。从而引出1厘米=10毫米的关系。让学生多说说发现这个关系的过程。 2.帮助学生建立1毫米的长度观念。 （1）在尺上观察1毫米的长度，互相比划一下1毫米的长度。 （2）教师提出问题：“请大家说出生活中长或宽或厚大约是1毫米的东西。” （3） 要求学生合作完成：先从课本中数出几页（捏紧后的厚度大约是1毫米），再用尺子验证一下是不是1毫米，然后调整到厚度是1毫米，最后数一数看有多少张。 3.知道分米产生的实际意义。 (1)估算课桌的长和宽。 (2)以小组为单位测量课桌的长和宽。 (3)汇报测量方法:说一说,你们是怎样测量的。 出示例2情景图,教师拿一把米尺,指出10厘米的长度。请学生在尺子上找出10厘米的长度,用手比画一下,感受10厘米有多长。 (4)类似课桌的长和宽这样的长度,一般选用分米作单位。 2.了解分米与厘米、米之间的关系,会进行简单的换算。 (1)观察学生尺,你们能不能从中发现分米与我们以前所学过的长度单位之间的关系。 以小组为单位交流。 3、 巩固练习 2米=(　　)分米　　30厘米=(　　)分米 1米-2分米=(　　)分米 14厘米+26厘米=(　　)分米 (1)闭上眼睛想一想,1分米有多长。 (2)用手比画一下,1分米的长度。 (3)生活中哪些物体的长度约是1分米? (4)估测一下黑板的长度约是多少分米。 指名学生到前面测量,看谁估测的最接近准确长度。 四、总结提升 师:通过这节课的学习,你有什么收获呢? 学生之间相互交流各自的收获。 4、 布置作业 第24页练习五，第2题、第3题、 第5题。第25页练习五，第7题。 板书设计 毫米、分米的认识 1厘米=10毫米 1米=10分米 1分米=10厘米 教学反思 $$毫米、分米的认识 小学 / 数学 / 人教版 / 三年级上册 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 毫米、分米的认识 教学新知 巩固练习 复习旧知 教学环节 课堂总结 布置作业 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 同学们，回顾一下，我们测量物体的长度一般用哪些工具？ 我们一般用尺子测量物体的长度。 同学们，回忆一下，我们学过了哪些长度单位？ 我们学过的长度单位有米和厘米。 复习旧知 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51ji