精品解析：黑龙江省大庆市二中2022-2023学年高一上学期期末语文试题

命学科网 20222023学年大庆市第二中学高一年级期末语文试题 要求： 1.考试时间150分钟，满分150分。 2.请同学们认真答题，字迹要工整，祝同学们取得好成绩！ 一、非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成问题。 材料一 宋祁《玉楼春》词有句名句：“红杏枝头春意闹。”李渔《笠翁余集》卷八《窥词管见》第七则别抒己 见，加以嘲笑：“此语殊难著解。争斗有声之谓‘闹’：桃李·争春’则有之，红杏‘闹春’，余实未之见 色。‘闹’字可用，则‘吵’字、‘斗’字、‘打’字皆可用矣！”苏轼少作《夜行观星》有一句“小星闹若 沸”，纪昀《纪评苏诗》在句旁抹了一道墨杠子，加批：“似流星矣。”这表示他不懂苏轼那句，以为它像 司空图《司空表圣文集》卷四：“亦犹小星将坠，则芒焰骤作，且有声曳其后。”宋人诗文里常把“闹”字 来形容无“声”的景色。宋祁的词句和苏轼的诗句都是“道感”或“感党挪移”的例子。 在日常经脸里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各个 官能的领城可以不分界限。颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋 芒。诸如此类在普通语言里经常出现。譬如我们说“光亮”，也说“响亮”，把形容光辉的“亮”字转移 到声响上去，正像拉丁语以及现代西语常说的“黑暗的嗓音”“皎白的嗓音”，就仿佛视党和听觉在这一 点上有“通财之谊”。培根曾说，音乐的声调摇曳和光芒在水面浮动完全相同，“那不仅是比喻，而且是大 自然在不同事物上所印下的相同的脚迹”。那可以算是哲学家对通感的巧妙的描写。 (摘编自钱锺书《通感》) 材料二 《荷塘月色》富有诗情画意。朱自清先生以诗人的灵敏的触觉去感受荷塘月色，不但游目骋怀地观摩， 而且严辨淄渑地品味，从而细致地描绘了令人“惊异”的“无边的荷香月色”。 作者写月色是荷塘里的月色，写荷塘是月光下的荷塘，层次里复有层次，使整个画面有立体感、渗透 感：其中动静、虚实、浓淡、疏密，是画意的设置，也是诗情的安排。《荷塘月色》运用的手法是多样的。 有鲜明的比喻，有明显的对比，有强烈的衬托，有生动的拟人。但更令人赞赏的是，由于作者对描写对象 有极其深刻的体会，因此突破一般经验而产生一种奇特而新颗的手法，即古典诗歌中常有的“通感”的艺 术手法，这种出神入化的艺术处理手段，在现代散文创作中是不多见的。《荷塘月色》描写的细，来自作家 对客观物象观察的细，体味的细。仅以对蝉声这一细节的描写就足以说明问题。由于有些读者提出异议， 以为月夜不应有婵鸣，因此朱自清请教了好些人，最后还是亲自体察，“又有两回亲耳听到月夜的婵声”， 第1页/共9页 可学科网空组卷国 才打消了修改的念头，因此他深深地体会到“观察之难”，以为不能“由常有的经验作概括的推论”。整 篇《荷塘月色》均体现了作者这种鎮密审察的创作精神，他不但对荷塘作整体的揣摩，而且作局部的审视， 时而以荷塘为主景，月色为背景，时而以月色为主景，荷塘为背景，时而摹写花叶，时而描绘岸柳，时而 谈勾云彩，时而轻描树影，层层铺陈，步步开拓，细腻地展现了荷塘月色之令人“惊异”之美。朱自清还 认为“花和光固然是诗，花和光以外也还有诗”“山水田野里固然有诗…任一些颜色，一些声音…一些 味觉，一些触党，也都可以有诗”。艺术家的任务就是要以敏锐的感党去发现这些“诗”。从《荷塘月色》 里不难发现，作者正是这样努力去发掘蕴含在大自然里的这些“诗”，运用各种艺术手法极力摹写了月夜 荷塘的声、光、色、味，从而创造了使人沉醉的意境。 《荷塘月色》除了描写技巧有独到之处外，语言也有突出的特色。朱自清语言的最大特点是自然新颖， 如他自己所主张的，“新而不失自然”，他常常成功地以“不欧化的口语”来绘神状态、表情达意。优美的 艺术境界是要通过高质量的语言来实现的，所以凡杰出作家无不重视语言的锻炼。《荷塘月色》的语言艺术 确实达到了如作者所追求的“顺口”“顺耳”“顺眼”的境地。 《荷塘月色》之无限动人，还在于作者融情入景，即景抒情，那轻纱般掩映下的荷塘景色，反映的恰 是作者当时微妙的心思。作者缘情写景，以景衬情，使作品不仅具有绘画美，而且富有情趣美。 (摘编自刘泰隆《荷香月色，诗情画意》) 材料三 1920年以后，朱自清的家境已经非常惨淡，因为贫穷，家庭失和。1922年，朱自清带妻儿回扬州，打 算与父母和解，结果不仅没有解决矛盾，反而加深了精神上的痛苦。1927年暑假中，朱自清想回扬州，但 是又怕难以和父亲和解，犹豫不定，因而有“这几天心里颇不宁静”之语。这证明朱自清在漫步荷塘时感 到的自由，在性质上是一种伦理的自由，是摆脱了作为丈夫、父亲、儿子潜意识里的伦理负担，向往自由 的流露，和政治性的自由是没有直接关系的。这样的解释，如果不是更加切近朱自清的本意，至少也是揭 示了比较深刻的心理和艺